题目
题型:不详难度:来源:
A.加强了君主专制 | B.牵制了君主权力 |
C.使三省首长职责模糊 | D.提高了行政效率 |
答案
解析
试题分析:题目中文言文的大意是三省的长官地位较高,不轻易给别人权力,所以皇帝为了牵制他们,就任命了其他官员进行牵制,只是用了其他官名而已。增加官员,互相掣肘,根本上加强了君权。
核心考点
试题【唐代以三省首长“品位既崇,不欲轻以授人,故常以他官居宰相(指三省首长)职,而假以他名。”这种做法的主要影响在于A.加强了君主专制B.牵制了君主权力C.使三省首长】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 元朝大政委于中书省,为全国行政中枢,总领各行省。地方设行中书省,简称‘"行省”。元制,凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制,故称“行中书省”。
(1)据材料一,指出元朝政治制度的特点,并分析其意义。(6分)
材料二 清末御史张瑞荫在奏折中说:“自设军机处,名臣贤相不胜指屈,类皆小心敬慎,奉公守法。其弊不过有庸臣,断不至有权臣,……军机处虽为政府,其权属于君;若内阁,则权属于臣。”
(2)据材料二,指出张瑞荫认为设军机处有何重要影响
材料三 在近代世界,英国就是通过制度创新引领时代潮流,并迅速崛起成为欧洲强国、乃至世界强国的。……制度创新包含两层涵义:一是创造前所未有的新制度,为未来指引方向;二是使原有制度不断更新,不断保持活力,能够与时俱进,这二者在英国都得到了。
(3)用相关史实来证明材料三中关于英国“制度创新”的观点。(4分)
成都西汉文翁石室讲授五经图
A.有助于了解汉代的教育状况 |
B.说明开始打破学在官府的教育格局 |
C.理学出现并走向成熟 |
D.五经成为当时考试选拔官员的重要内容 |
小组一:朱熹:唐源流出于夷狄,故闺门失礼之事不以为异
小组二:郑樵《通志》:自五季以来,取士不问家世,婚姻不问阀阅
小组三:在宋代,富商取宗室女的现象已司空见惯
①世家大族的衰落 ②科举制的发展 ③商品经济的发展 ④民族融合的影响
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
材料一 “治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:***戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。”
——《韩非子》
材料二 朱元璋对其孙子朱允炆说:“吾治乱世,刑不得不重。汝治平世,刑自当轻,所谓刑罚世轻世重也。”
——《明史》
(1)材料一、二法治思想的核心各是什么? (4分)
材料三 唐制,每事先经由中书省,中书做定将上,得旨,再下中书。……若事可行,门下即下尚书省。尚书省但主书镇(填)“奉行”而已。
——《朱子语类》
宋朝设官之制,……宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外,又别置中书于禁中,是谓政事堂,与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库,悉隶三司。
——《文献通考》
(2)据材料三,写出唐代中央官制的名称,并结合所学知识说明北宋宰相职权发生的具体变化。(3分)概括指出唐宋王朝中枢权力演变的基本特点。(4分)
材料四 “中华民国之主权,属于国民全体;国内各民族一律平等;国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由;国民有选举权和被选举权;参议院由各地选派的参议员组成,行使立法权;由临时大总统、副总统和国务员行使行政权;法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成,行使司法权。 …… 实行责任内阁制,内阁总理由议会的多数党产生。”
——《中华民国临时约法》
(3)依据材料四说明《中华民国临时约法》确立了哪些原则?(3分)《中华民国临时约法》具有怎样的历史地位?(2分)
(4)依据上述材料,概括指出从古代到近代中国法制建设的进步。(4分)
A.打击地方高级官员察举士人时偏向亲己 |
B.打击地方高级官员执法不公 |
C.打击地方高级官员以权谋私的不法行为 |
D.打击地方高级官员子弟不法 |
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