题目
题型:不详难度:来源:
材料一 宋承唐制,抑又甚焉。三师、三公不常置,宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,与枢密对掌大政。天下财赋,内庭诸司,中外筦库,悉隶三司。中书省但掌册文、覆奏、考帐;门下省主乘舆八宝,朝会板位,流外考较,诸司附奏挟名而已。台、省、寺、监,官无定员,无专职,悉皆出入分涖庶务。故三省、六曹、二十四司,类以他官主判,虽有正官,非别敕不治本司事,事之所寄,十亡二三。……其官人受授之别,则有官、有职、有差遣。官以寓禄秩、叙位著,职以待文学之选,而别为差遣以治内外之事。
——《宋史》卷131《职官》
材料二 美国人生而平等,因而从未为创造平等而操心。他们也没有经历过民主革命的苦难就坐享民主革命的果实。美利坚合众国一诞生便引进了17世纪英国的政府形式和施政方法。所以,美国人从未为创造一个政府而担忧。……当一个美国人在考虑政府建设问题时,他的思路不是如何去创造权威和集中权力,而是如何去限制权威和分散权力。
——塞缪尔·亨廷顿《变化社会中的政治秩序》
(1)依据材料一,归纳宋朝加强君主专制的主要措施(8分),并分析其突出特点。(4分)
(2)依据以上材料,并结合所学知识,分析宋朝和美国二者分权的目的有何本质差异。(4分)
答案
(1)主要措施:虚置三公;增加宰相人数;增设新机构;分解相权;官员职位与权力分离。(答四点得8分)
突出特点:分化事权;职权分离。(4分)
(2)宋朝分权的目的是加强封建君主专制统治。(2分)美国分权是为了实现权力的制约与平衡,保证资本主义民主制度的实施。(2分)
解析
试题分析:本题主要考查阅读,理解比较分析的能力。第(1)问,解答时必须依靠材料归纳,第一小问由材料中“三公不常置”、“ 宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,与枢密对掌大政”、“ 台、省、寺、监,官无定员,无专职,悉皆出入分涖庶务。”等关键信息归纳即可;第二小问由措施分析归纳,即分化事权;职权分离。第(2)问,考查比较的分析的能力,联系宋朝玉美国当时的时代背景以及目的等角度分析归纳,宋朝为了加强君主专制,美国为了权利的制约与平衡,保证民主制度的实施等。
核心考点
试题【(16分)材料一 宋承唐制,抑又甚焉。三师、三公不常置,宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,与枢密对掌大政。天下财赋,内庭诸司,】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.郡县制 | B.郡国并行制 | C.分封制 | D.行省制 |
A.西汉的郡国并行制 | B.唐朝的三省六部制 |
C.元朝的行省制 | D.清朝的军机处 |
A.发生灾荒要呈报中书省 | B.军政要务需呈报枢密院 |
C.行省官员定期觐见皇帝 | D.自行合理调整农业税收 |
A.世官制 | B.察举制 | C.九品中正制 | D.科举制 |
类别 | 察举制 | 科举制 |
依据 | 品德、学问、议政能力 | 以文取士 |
方式 | 地方官员举荐 | 自由报考 |
C.察举制有利于贵族政治的形成 D. 科举制不利于统治基础的扩大
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