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题目
题型:上海期末题难度:来源:
中国的蜕变
公元前3世纪——公元2世纪是中国社会的蜕变时期:从中原的中国不断向四周扩展,成为中国本部的中国;完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变;先秦思想学派,如百川汇海,终于融合为中国文化的思想模式。叙述这一时期中国蜕变的历程。
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答案
疆域拓展方面,秦兼并六国,完成统一;开边移民,充实边地。汉武帝通过对匈奴的战争,解除匈奴威胁,拓展疆土,设置河西四郡。从中原的中国不断向四周扩展,成为中国本部的中国。
政治体制方面,秦结束春秋战国的分裂局面,实现大一统,并建立起中央集权的政治体制(中央方面,确立皇帝制和三公九卿制;地方上确立郡县制)到汉武帝时,确立内外朝制、刺史制度,实行推恩令,消除了地方王国带来的分裂隐患。完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变。
思想文化方面,春秋战国时期,百家争鸣;秦始皇崇法抑儒,汉初实行清静无为的道家思想,汉武帝时,一改“无为而治”的国策,开始实行儒表法里的执政原则,由此,儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态。终于融合为中国文化的思想模式。
核心考点
试题【中国的蜕变公元前3世纪——公元2世纪是中国社会的蜕变时期:从中原的中国不断向四周扩展,成为中国本部的中国;完成了“封邦建国”向“天下国家”体制的转变;先秦思想学】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列材料:
材料1:论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一大变动。但宋之于唐,却不能说有什么大变动,一切因循承袭。有变动的,只是迫于时代,迫于外面一切形势,改头换面,添注涂改地在变。纵说它有变动,却不能说它有建立。
材料2:只因宋初太宗太祖不识大体,立意把相权拿归自己,换言之,这是小兵不放心大臣,这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊,社会读书人少,学术中衰,反对的也只晓得唐制不过如此而已,并未能通览大局,来为有宋一代定制创法。 ——钱穆《中国历代政治得失》
材料3:倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的。
材料4:民国成立后的二十年是一段令人愁丧的开始……中国的首要问题仍是新旧之间不能衔接……根据过去的经验,坐在龙椅上的人物虽以道德号召,要不是以出卖旁人为习惯的老手,即是一个被人愚弄终身的小儿……要不是有了这些原因,1911年的革命不可能如是侥幸成功。 ……军阀割据在这段时期内成为普遍现象。旧体制既已拆卸,新的尚未产生,只有私人军事力量可以在青黄不接之际维持短期团结……如果军阀在历史上有任何贡献的话,那是在八十年外强侵略之后他们更增加了内部压力,于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。 ——以上均摘自黄仁宇《中国大历史》
请回答:
(1)结合所学知识,说明材料1中秦汉和唐朝政治制度的“大变动”分别指什么?
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(2)据材料2,分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些?
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(3)请用明清相关史实说明材料3中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。
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(4)材料4中旧体制“已拆卸”是指什么?“不能衔接”的新制度是指什么?新旧体制不能衔接导致中国当时出现了什么社会现象?
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(5)综合上述材料,归纳中国历史上政治制度发展所反映的历史趋势。
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题型:专项题难度:| 查看答案
有学者认为:回顾中国两千余年的历史,即是一部从“嬴政”走向宪政的历史。这里的“嬴政”是指 [     ]
A.秦始皇
B.“大统一”专制政治
C.秦皇朝的中央官制
D.秦朝确立的地方体制
题型:上海期中题难度:| 查看答案
某史学家认为:“后世官制,变化繁赜。而其原理,不能出于治民、治军、监察官吏三者之外;此亦可见秦之定制,非漫然而设也。”以下的相关评述中正确的是
①材料中的“原理”指的是三权分立与制衡②秦朝的中央官制最早体现了此“原理”
③作者对“原理”开创者持赞赏态度④作者对“后世”的官制持否定态度

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A.①②
B.②④
C.①③
D.②③
题型:山东省模拟题难度:| 查看答案
“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”(《史记集解》)。这一材料反映的实质问题是  [     ]
A.秦朝时期人们以金玉为印
B.皇权至上,皇帝独尊
C.秦以前玉玺为皇帝独有
D.皇权为民,与民共享
题型:云南省同步题难度:| 查看答案
“集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。”《史记?商君列传》记载的这条史实,目前被普遍认为是大河文明国家一项重要政治制度的早期反映,该制度是 [     ]
A.城邦政治
B.贵族共和制
C.民主制和君主立宪制
D.中央集权制
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