题目
题型:不详难度:来源:
材料一
武王为殷初定未集,乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。已而……封诸侯,班赐宗彝,作《分殷之器物》。武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕,封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。
──[西汉]司马迁《史记》卷四《周本纪》
材料二
尹湾六号汉墓一号木牍正面:(第1行)县、邑、侯国卅八:县十八,侯国十八,邑二。其廿四有堠。都官二。
──《尹湾汉墓简牍》
材料三
自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。立中书省一,行中书省十有一。
──[明]宋濂《元史》卷五八《地理志》
材料四
民族问题本来就是个复杂的问题,麻烦的问题。每个民族都有它长期发展过程中遗留下来的历史痕迹。对待民族问题,要作历史的分析,并且要有阶级观点。
──***《民族区域自治有利于民族团结和共同进步》(1957年3月25日)
请回答:
(1)材料一实行的是什么制度?归纳材料中哪些人在实施这一制度中收益?(4分)
(2)指出材料二中西汉初期推行的地方管理体制。分析这一制度的局限性。(2分)
(3)材料三认为元推行行省制度的原因是什么?这一制度在加强地方管理方面的创新之处在哪里?(2分)
(4)民族地区管理有其特殊性,材料四反映了新中国在少数民族进行管理上实行什么制度?从社会发展的大局角度,这一制度有什么历史意义?(2分)
答案
(2)郡国并行制;出现地方不稳定,是历史的倒退。
(3)国家疆域辽阔;是省制的开端。
(4)民族区域自治制度;长治久安。
解析
试题分析:(1)根据材料信息“封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞”“封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐”“封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕,封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封”可以得出分封制及分封对象。
(2)“县、邑、侯国卅八:县十八,侯国十八”说明西汉初年郡县与封国并存,实行郡国并行制,造成此后王国问题。
(3)“幅员之广,咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣”说明元统一后幅员辽阔,实行行省制度,为省制的开端。
(4)为了实现民族平等、民族团结和共同发展繁荣,民族区域自治制度成为中国的一项基本政治制度。
点评:试题虽然是新材料、新情景和新设问,但迄今为止,任何一道材料题的解答,都要求“分析材料,结合所学知识回答”,即不管材料多新,必定与课本有不可分割的关联,“貌离神合”于课本知识。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托,二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联,这样材料便与课本联系在一起,回答问题就不难了,甚至有的设问可以在课本中“对号入座”。
核心考点
试题【加强对地方的统治,是中央政府必须重视的大事,各个时期所采取的政策不同,效果也各有千秋。阅读下列材料:材料一武王为殷初定未集,乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。已】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.王位世袭制 | B.分封制 | C.嫡长子继承制 | D.郡县制 |
A.按遗嘱继承制 | B.按年龄继承制 |
C.按军功继承制 | D.嫡长子继承制 |
A.皇帝制度 | B.宗法制 | C.世袭制度 | D.分封制度 |
A.甲是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落进攻,兵败后降周 |
B.乙是西周王族成员,整日无所事事 |
C.丙带兵攻打商纣王,为周王朝的建立立下了汗马功劳 |
D.丁是商朝末年的平民,才能、人品俱佳 |
A.① |
B.② |
C.③ |
D.④ |
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