题目
题型:不详难度:来源:
A.宗法制瓦解 | B.礼乐制度崩溃 | C.分封制受到破坏 | D.各国变法开始 |
答案
解析
试题分析:楚王问鼎小大轻重,其寓意是企图夺取天下,说明此时周王室衰微,诸侯割据争霸,甚至想取代周天子,分封制受到破坏,因此选C。
点评:分封制是高考命题的高频考点之一。其主要命题方式是依据新课标要求,选取适当图文材料,创设历史情景,启迪考生思维。主要涉及材料解读、信息处理、分析理解、评价应用等能力;复习时要注意对分封制的前因后果、发展过程、历史特点、影响等方面准确理解和全面把握。
核心考点
试题【《史记•楚世家》记载:(春秋时期)“(楚庄王)八年,伐陆军戎(在洛阳西南),……楚王问鼎小大轻重。”这是成语“问鼎中原”的来历,其寓意是企图夺取天下。这反映了A】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
①西周的宗法传统 ②先秦的法家思想③汉朝的儒家学说 ④明清的思想批判
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
A.西周以来维护统治的分封制已经崩溃 |
B.周天子已经失去了天下共主的地位 |
C.诸侯盟主实际上已是全国的最高统治者 |
D.争做盟主是东周时各国战争的主要目标 |
A.正确,因为分封制加剧了中央政府和地方之间的矛盾 |
B.不正确,“争”、“乱”原因有很多,归结于分封制本身是不确切的 |
C.正确,因为从分封制开始,出现了许多诸侯国割据称雄的局面 |
D.不正确,因为分封制巩固了统治,不可能引起“争、乱”局面 |
A.禅让制 | B.王位世袭制 | C.中央集权制度 | D.分封制 |
A.“礼”的建设,形成了西周文化的主框架 |
B.“礼”有尊崇上天和先祖的内容 |
C.“乐”以其艺术美使得讲究等级规范、形式森严的“礼”具有了征服人心的感染力 |
D.“礼”和“乐”的使用,适用于当时的整个社会阶层 |
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