题目

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党的十七届四中全会公报中强调要完善干部选拔任用机制，提高选人用人公信度。在中国古代史上，选拔人才的制度经历了一个长期的发展变化，有很多的经验教训值得汲取。阅读下列材料，回答问题：
材料一：公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》
材料二：汉代察举制“四科取士”为：“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令……四日刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《后汉书·百官志注》
材料三：九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！——《晋书·段灼传》
材料四：唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，成出于是。”——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？
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（2）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？
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（3）材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？
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（4）根据材料四概括说明科举制的影响。
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答案

（1）血缘、门第、等级。
（2）注重品行、才学，打破了“世官制”。
（3）九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。
（4）影响：扩大了“学而优则仕”的风气；科举成为读书人最高、最迫切的追求，推动社会向学（读书）风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径。