阅读下列材料：材料一：商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长， - 高中历史试题 - 超级试练试题库

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阅读下列材料：
材料一：商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。有军功者各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。缪力本业、耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以收为奴。宗室非有军功论，不得为属籍。                                  ——《史记  商君列传》
材料二：商君治秦，法令至行，公正无私，法不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。孝公已死，惠王代后。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也，且夫商君固大王之仇也，愿大王图之。”                                                   ——《战国策  秦策一》
材料三：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸候。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。       ——《前汉书  食货志》
材料四：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商君反者！”遂灭商君之家。             ——《史记  商君列传》

阅后回答：
（1 ）商鞅变法的理论基础是什么？变法法令得以推行的原因何在？
________________________________________________________________________________（2 ）根据材料概括指出商鞅变法的主要内容（不得摘抄原句）。
________________________________________________________________________________

（3 ）根据材料二和三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？
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（4 ）根据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中有何认识？
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答案

（1 ）法家思想。原因：秦孝公的支持。
（2 ）按军功赏罚；奖励农耕；限止工商业者的活动；剥夺旧贵族特权；废井田、开阡陌。
（3 ）社会秩序安定，国力增强；旧制度被废除，社会各阶层的地位发生了巨大变化。
（4 ）变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去支持。认识：改变旧制度的改革总会遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步。

核心考点

试题【阅读下列材料：材料一：商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，】；主要考察你对古代中国的经济等知识点的理解。[详细]

举一反三

王安石曾写诗道：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。”这主要说明[ ]
A．取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因
B．物质奖励是商鞅推行新法的重要手段
C．奖励军功是提高军队战斗力的重要举措
D．奖励耕织是促进农业发展的主要因素

题型：湖北省期中题难度：| 查看答案

春秋与战国时期改革的不同之处主要是 [ ]
A、改革的内容
B、改革的方式
C、改革的性质
D、改革的结果

题型：云南省同步题难度：| 查看答案

春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是 [ ]
A．法家政治改革主张的影响
B．封建土地私有制的发展　　
C．新兴地主阶级的推动
D．各国君主为巩固统治支持变法

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子产（?～公元前522年）春秋时政治家，公元前554年任郑国卿后，实行一系列改革，将郑国治理得秩序井然。
材料一  子产在担任郑国相的时候，把法律条文铸在金属鼎上，公诸于世，让国人知道该怎么做，不该怎么做。孔子知道后，仰天长叹说：“晋国就要灭亡了！他们不守唐叔和晋文公的旧法，造作刑鼎。老百姓只看鼎上的条文不看贵人面孔了，贵人还能做什么！贵贱没有次序，怎么立国啊！”  ——据《左传》编译
材料二  郑人游于乡校，以议执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰；“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川也，大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明日：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人买不才，若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”
——《左传?襄公三十一年》  （注：乡校：古时乡间的公共场所，既是学校，又是乡人聚会议事的地方。）
请回答：
（1）材料一中子产提出了什么改革措施？孔子是什么态度？理由是什么？
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（2）材料二中子产提出了什么改革措施？理由是什么？根据材料回答孔子对子产改革的这项措施如何评价？
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（3）你如何看待孔子反对子产的举措？
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题型：江西省模拟题难度：| 查看答案

战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是    [     ]
A．法家政治改革主张的影响
B．新兴地主阶级的积极推动
C．各诸侯国国君的支持
D．封建土地私有制的产生和发展

题型：同步题难度：| 查看答案

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