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题目
题型:不详难度:来源:
某校研究性学习小组拟利用分光光度法对空气中二氧化硫含量(mg/m3)进行测定。分光光度法则是通过测定被测物质在特定波长时光的吸收度,对该物质进行定性和定量分析。其工作原理可以简单的用公式表示为A=kc,其中A为吸光度,k为一定条件下的常数,c为溶液浓度。


实验步骤如下:
⑴ 采样:
① 如果你是该小组成员,你对采样的地点和时间有何建议:   
② 用右图装置采样,通过50L空气后,将吸收液移入100ml容量瓶,用少量吸
收液分两次洗涤吸收装置,合并洗涤液于容量瓶中,定容备用。用多孔球泡而不
用导管的原因是   
⑵ 吸光度与SO2含量标准曲线的绘制:在6支25ml比色管中,用每毫升含25μg
二氧化硫的标准液配置下表标准SO2含量系列。
二氧化硫标准系列
管 号
0
1
2
3
4
5
标准液(ml)
0
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00
吸收液(ml)
10.00
9.80
9.60
9.40
9.20
9.00
二氧化硫含量(μg)
0
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00

用10mL比色皿,以水为参比,测定各管吸光度,实验结果如下。
管 号
0
1
2
3
4
5
吸光度
0
0.20
0.40
0.60
0.80
1.00

请在右图所示的坐标系中绘制标准曲线:
⑶ 准确量取容量瓶中溶液10mL加入比色皿,测得其吸光度值
为0.10,则空气中二氧化硫含量为   mg/m3。我国环境空气
质量标准中对每次空气质量测定中SO2的最高浓度限值(mg/m3):
一级标准:0.15;二级标准:0.50;三级标准:0.70。
则该市空气为   级标准。
⑷ 甲、乙两组同学测定结果相差较大,乙组同学测定空气中SO2
含量偏小,试分析乙组同学出现误差的可能原因:   (两个所用
药品和装置均无问题)。
答案
⑴ ① 在不同地点、不同时间采样,如学校、工厂、居民区附近;早晨、中午、晚上分别采样

② 使二氧化硫能被吸收液充分吸收
⑵ (见右图)
⑶ 0.5   二级标准
⑷ 抽气速率过快,造成空气中SO2与吸收液未充分反应,产生较大误差
解析
B.本题考查化学实验。(1)①时间与地点的不同,可以提高测定数据的准确性。②多孔球泡的表面积比导管与溶液的接触面积要大得多,这样吸收更充分。(2)结合表中数据,找出关键点,如10.00ml对应的A为0.4,20.00ml对应的A为0.8,其他采用描点,即可作出标准线。(3)表格中的比例关系知,吸光度为0.1时,二氧化硫的含为2.5μg/ 10mL= 25ug/100mL,而空气为50L,则空气中二氧化硫含量为:25ug/50L="0.5" mg/m3,则对应为二级标准。(4)SO2含量偏小,其原因应为SO2的反应不充分,没有全部吸收。
核心考点
试题【某校研究性学习小组拟利用分光光度法对空气中二氧化硫含量(mg/m3)进行测定。分光光度法则是通过测定被测物质在特定波长时光的吸收度,对该物质进行定性和定量分析。】;主要考察你对探究性实验的设计与评价等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列药品和装置合理,能完成相应实验的是            (  )
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(10分)已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五种物质中的两种,且物质的量之比为1:1。请完成下述探究混合物组成的实验。
仅限选择的仪器、用品和试剂:烧杯、试管、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙、酒精灯、火柴、试管夹、镊子;红色石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸;1mol/L硫酸、1mol/L硝酸、1mol/L盐酸、1mol/L NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸馏水。
一、初步探究
取适量固体混合物于烧杯中,加入蒸馏水搅拌,混合物完全溶解,得到无色透明溶液A,同时闻到有轻微的刺激性气味。用胶头滴管取少量溶液A于试管中,再滴加稀硝酸,溶液中有无色气泡产生;继续滴加过量稀硝酸至溶液中不再产生气泡,得到无色透明溶液B。
(1)用            (填实验用品名称)取固体混合物于烧杯中。
(2)上述实验可以得到的初步结论是                              
二、进一步探究
(3)请设计实验方案进一步确定该固体混合物的组成。叙述实验操作、预期现象和结论。
实验操作
预期现象和结论
 
 
 
 

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下列实验过程中产生的现象与对应图形相符合的是
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(12分) 甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了。
[猜想]
甲:可能是酚酞变质造成的;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失;
丁:可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。
[理论分析]
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:      
                     
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是                                
                                                             
[实验设计]
(3)为证实丙同学的猜想,还需做如下实验,请完成下表:
实验步骤
设计这一步骤的目的
1.将配制的氢氧化钠溶液加热                               
 
2.在加热后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油                                
 
(4)通过以上实验,四位同学观察到的现象是:溶液先变成红色,过了一会儿红色仍然消失。因此酚酞红色褪去与氧气无关。若丁同学的猜想正确,大家能设计实验证明吗?
实验方法
可能观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同物质的量浓度的氢氧化钠溶液,然后各滴加数滴酚酞溶液。
物质的量浓度大的溶液中酚酞红色消失
证明                               
方案二:向原红色消失的溶液中加      
(填试剂名称)
红色重新出现,则说明红色消失与氢氧化钠物质的量浓度大小有关

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(14分)某化学小组为比较盐酸和醋酸的酸性,设计了如下实验方案。装置如图(夹持仪器略):

实验方案:在两试管中分别加入过量镁条,同时将两注射器中的溶液注入相应试管中,
观察产生氢气的速率和体积。
(1)盐酸与镁反应的离子方程式为           
(2)在上述实验方案中有一明显欠缺,该欠缺是              
(3)在欠缺已经得到改正的方案下,反应起始时,产生氢气的速率关系应是         ;最终产生氢气体积的关系应是                
(4)实验中产生的氢气体积比理论值高,可能原因是            
(5)通过比较起始反应的速率可以得出的结论是               
(6)除上述方法外,还可以通过其他方法比较盐酸和醋酸的酸性,请写出其中的一种方法               
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