题目
题型:不详难度:来源:
(1)哪个学生设计的装置比较合理? 。另一个装置不合理的原因(至少说出一个原因) 。
(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是 。
(3)还可以用哪些物品代替牙膏皮和稀硫酸完成制取氢气的实验?
。
答案
解析
核心考点
试题【(8分)有一乡村中学由于条件有限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙两个学生找来铝或废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气。(如图) (1)哪个学】;主要考察你对气体的净化、干燥、吸收与收集等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.O2:二氧化锰和双氧水 | B.SO2:亚硫酸钠和稀硫酸 |
C.CO2:大理石和稀硫酸 | D.H2S:硫化亚铁和稀硫酸 |
已知煅烧中的化学反应方程式为:FeCO3 → FeO + CO2↑,4FeO + O2 → 2Fe2O3
(1)用98%的H2SO4的配制500mL的20%的H2SO4,所需玻璃仪器是
A.玻璃棒 | B.烧杯 | C.漏斗 | D.250mL容量瓶 |
(2)浓缩结晶后得到的晶体是 (填化学式),A中溶质是 ;
此溶液中各离子的浓度比较大小为: 。
(3)20%H2SO4和铁皮的作用分别是 。
(4)检验滤液中含有NH4+的方法是
(5)写出步骤“合成”中发生的化学变化(用化学方程式表示):
。
(1)需要量取质量分数为98%的硫酸(密度为1.84 g·mL-1)_____________mL。
(2)下面是某学生的操作过程:
a.检查容量瓶是否漏水;b.用100 mL的量筒量取浓硫酸;
c.将浓硫酸倒入另一个盛有适量蒸馏水的量筒中稀释,并冷却到室温;
d.用玻璃棒引流,将稀释后的硫酸倒入500 mL的容量瓶;
e.轻轻摇动容量瓶,使瓶内液体混合均匀,再向容量瓶中加水至离刻度线1 cm~2 cm;
f.用胶头滴管加水至凹液面底部与刻度线相切,摇匀;
g.在容量瓶上贴上标签待用。
按照通常的配制要求,指出其中缺少或操作的错误,并补充或改正(有几项填几项,若空格不够可以补加)。
①________________________________________________________;
②________________________________________________________;
③________________________________________________________;
④________________________________________________________;
⑤________________________________________________________。
(3)任何实验都有误差,在你改正后的操作中,产生误差的原因还有_________________。(4)本实验最浪费时间的步骤是将稀释后的硫酸冷却到室温,为了节约时间,简便易行的加快稀硫酸冷却的方法是_______________________。
A.配制5%NaCl溶液时,将称量的NaCl放入烧杯中加计量的水搅拌溶解 |
B.配制1mol·L-1NaOH溶液时,将溶解后的NaOH溶液立即注入容量瓶 |
C.配制0.1mol/L的H2SO4溶液时,将量取的浓H2SO4放入容量瓶中加水稀释 |
D.分液操作时,先将分液漏斗中的下层液体放出,然后再将上层液体放出 |
(1)B中盛有一定量的 ,A中应预先加入的试剂是 ,A中反应的化学方程式为 。
(2)实验开始时应先将活塞E (填“打开”或“关闭”),目的是 。
(3)A反应一段时间后将活塞E (填“打开”或“关闭”),目的是
。
(4)实验结束,拔去装置B中的橡皮塞,使空气进入,Fe(OH)2被氧化。若反应过程中转移了0.04mol电子,则参加反应的氧气的体积为 L(标准状况)。
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