题目
题型:不详难度:来源:
A.一样多 | B.前者较后者多 |
C.后者较前者多 | D.无法比较 |
答案
| ||
将60mL12mol/L的浓盐酸与足量的MnO2反应,n(HCl)=0.06L×12mol•L-1=0.72mol,依据化学方程式 MnO2+4HCl
| ||
故选B.
核心考点
试题【将0.18molMnO2与过量12mol/L的浓盐酸反应,将60mL12mol/L的浓盐酸与足量的MnO2反应,两者产生的Cl2相比( )A.一样多B.前者较】;主要考察你对气体的制备原理及发生装置等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)在制取有毒气体时,通常使用“制备→净化→干燥→收集→尾气处理”五部分装置.在图Ⅰ中E、F属于尾气处理装置,其中E的作用是______.
(2)写出图Ⅰ圆底烧瓶中发生反应的化学方程式______;在F所指的装置中,通常盛放的试剂为______,写出该装置中发生的离子反应方程式______.
(3)请你结合图Ⅱ,描述该实验的实验现象______.
(4)将装有饱和氯水的烧瓶,倒置于水槽中,放置在阳光直射处,如图Ⅲ所示.一段时间后,可以观察有气泡产生,该反应的化学方程式为______.
(5)用高锰酸钾和浓盐酸在室温下就能很快制得氯气,由此可以比较二氧化锰和高锰酸钾中氧化性较强的是______.
(1)甲装置Ⅱ是利用______原理设计的.当关闭活塞时,产生的氯气将Ⅱ中下方容器内的液体______,这样既可达到______目的,又可防止多余的Cl2逸散到空气中,从而使装置达到随时取用Cl2的目的.
(2)甲装置Ⅱ中盛有的液体是______.
(3)甲装置Ⅱ______(填“能”或“不能”)用乙装置来代替.
(4)甲装置Ⅰ中反应的化学方程式为______.
(5)实验室多余Cl2用______吸收,反应的离子方程式为______.
(1)连接上述仪器的正确顺序是(填各接口处的字母):______接______,______接______,______接______,______接______.
(2)在装置中:①饱和食盐水起的作用是______浓硫酸起的作用是______.
最新试题
- 1一个三角形的三边长的比为3:4:5,最短的边比最长的边短6cm,则这个三角形的周长为( )cm.A.36B.26C.3
- 2日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的______很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的______
- 3已知复数z满足,则z对应的点Z在第 象限.
- 4下图的各省级行政区中,位于我国北方地区的是[ ]A.①②③④ B.①②④C.②③④ D.②④
- 5计算:(3x-2)2=______;(-a+2b)(a+2b)=______.
- 6如果函数f(x)对于任意实数x,存在常数M,使得不等式|f(x)|≤M|x|恒成立,那么就称函数f(x)为有界泛函.下面
- 7阅读下面一则对话,根据要求作文。(60分)于贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”于曰:“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。
- 8国务院新闻办公室2009年3月2日发表《西藏民主改革50年》白皮书。白皮书说:“50年沧桑巨变, 西藏经济发展、社会进步
- 9-Could I watch TV for another while, mum?-Oh, dear, if you _
- 10如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=22.5°,AB的垂直平分线交AB于D,交BC于E,若CE=3,则BE的长是
热门考点
- 1小美在奥运五连环中填入了5种物质(如图所示),相连环的物质间所发生的反应中,没有涉及的基本反应类型是( )A.分解反应
- 2如图,数轴上一动点 A向左移动 2个单位长度到达点B,再向右移动5个单位长度到达点C. 若点 C表示的数为 1,则点A表
- 3实数a=0.32 , b=log20.3 ,c=(2)0.3的大小关系正确的是( )A.a<c<bB.a<b<cC.
- 4下图中分别标明了通电直导线中电流I、匀强磁场的磁感应强度B和电流所受安培力F的方向,其中正确的是( )A.B.C.D.
- 5人类利用能源经历了第一代薪柴、第二代煤炭、第三代石油、天然气和核能的过程。这个过程是一个从不清洁到清洁,从低效到高效,从
- 6Since the 1990s, education has been required for all South A
- 7每年的5月20日是“中国学生营养日”.有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧.无机盐、维生素等摄入量不足
- 8下列对对英国资产阶级革命历史背景的表述,不正确的是[ ]A、资本主义有了长足发展B、封建旧贵族势力日趋没落C、资
- 9若,则的取值范围是( )A.B.C.D.
- 10昭君和亲后,北部边境安定了较长一段时间。[ ]