题目
题型:难度:来源:
【题文】某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验,据此回答各题。
【小题1】实验的主要目的是测试( )
【小题2】下列地理现象的成因与该实验原理相同的是( )
【小题1】实验的主要目的是测试( )
A.温室效应 | B.热力环流 |
C.海陆热力差异 | D.风的形成 |
答案
【答案】
【小题1】C
【小题2】C
【小题1】C
【小题2】C
解析
【解析】
试题分析:
【小题1】该实验主要模拟了海陆热力性质差异以及夜间和白天的情况,所以第5题选C项,
【小题2】,A项是海陆间水循环,B项是暖锋,C项是海陆热力环流,D项是地形雨形成示意图,故选C项。
考点:热力环流原理及其应用。
点评:热力环流形成原理:地面冷热不均引起空气的垂直运动,从而导致同一水平面的气压差异,再引起大气的水平运动,从而形成热力环流。其形成根源是地面冷热不均导致的。例如海陆风、山谷风、城市风等都是热力环流的具体体现。
试题分析:
【小题1】该实验主要模拟了海陆热力性质差异以及夜间和白天的情况,所以第5题选C项,
【小题2】,A项是海陆间水循环,B项是暖锋,C项是海陆热力环流,D项是地形雨形成示意图,故选C项。
考点:热力环流原理及其应用。
点评:热力环流形成原理:地面冷热不均引起空气的垂直运动,从而导致同一水平面的气压差异,再引起大气的水平运动,从而形成热力环流。其形成根源是地面冷热不均导致的。例如海陆风、山谷风、城市风等都是热力环流的具体体现。
核心考点
试题【【题文】某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验,据此回答各题。【小题1】实验的主要目的是测试( )A.温室效应B.热力环流C.海陆热力差异D.风的形】;主要考察你对大气的热状况与大气运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下图是安徽省淮北平原某蔬菜大棚,完成下列小题。
【小题1】大棚种植主要为了改善蔬菜生长
【小题2】为提高大棚蔬菜的品质,最有效措施是
【小题1】大棚种植主要为了改善蔬菜生长
A.热量条件 | B.土壤条件 |
C.水分条件 | D.光照条件 |
A.使用除草剂 | B.日出后敞开大棚门通风 |
C.增施有机肥 | D.日落后紧闭大棚门保温 |
【题文】读下图,完成下列各题。
【小题1】图示箭头中,代表近地面大气主要直接热源的是( )
【小题2】表示大气补偿地面辐射损失热量的箭头是( )
【小题1】图示箭头中,代表近地面大气主要直接热源的是( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
【题文】下图是大气热力作用关联示意图,回答下列各题。
【小题1】表示大气逆辐射的箭头是( )
【小题2】我国青藏高原的纬度比云贵高度高,但年太阳辐射总量比云贵高原大,其原因主要与图中的哪个因素数值大小有关( )
【小题1】表示大气逆辐射的箭头是( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
【题文】右图为太阳辐射量的纬度分布示意图。有效总辐射量是考虑了大气和云的减弱之后到达地面的太阳辐射,据此完成下列小题。
【小题1】云量最多的地区是( )
【小题2】影响大气上界总辐射量分布的主要因素是( )
【小题1】云量最多的地区是( )
A.赤道 | B.北纬20º |
C.北纬40 º | D.北纬60 º |
A.大气云量 | B.大气厚度 |
C.太阳高度 | D.通过的大气路径 |
【题文】2013年12月14日,“嫦娥三号”月球探测器平稳降落月球虹湾,图是“玉兔”车登月时的照片。当时正值月昼期,月面明亮,但月空漆黑,其成因是因为月球没有
A.月面长波辐射 |
B.大气逆辐射 |
C.大气散射作用 |
D.大气反射作用 |
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