题目
题型:难度:来源:
【题文】下图为“我国南方某地区地质构造和水库修建前后降水量变化示意图”。读图完成下题。(18分)
(1)从地质构造看,“水库”下面的地层为________构造,“河”下面的地层为________构造。从外力作用的形式看,水库地形与河床的形成都明显受到了________作用的影响。
(2)水库建成后,该地区的降水量明显________,其最大变化量约为________。
(3)该地计划在水库两侧选一侧修建公路,你觉得建在________岸较为合适。请说明理由。
(1)从地质构造看,“水库”下面的地层为________构造,“河”下面的地层为________构造。从外力作用的形式看,水库地形与河床的形成都明显受到了________作用的影响。
(2)水库建成后,该地区的降水量明显________,其最大变化量约为________。
(3)该地计划在水库两侧选一侧修建公路,你觉得建在________岸较为合适。请说明理由。
答案
【答案】
(1)背斜(或褶皱) 断层 侵蚀
(2)增多 100~120毫米任一数据都可以
(3)南 南岸地势低平,降水量少。
(1)背斜(或褶皱) 断层 侵蚀
(2)增多 100~120毫米任一数据都可以
(3)南 南岸地势低平,降水量少。
解析
【解析】
试题分析:
(1)水库下岩层向上拱起,为背斜构造;河流下岩层断裂错位,为断层构造。水库处背斜顶部被侵蚀形成谷地,河床处断层面被侵蚀成河谷。
(2)从图中可以看出,水库蓄水后,该地区降水明显增多,差距最大处达100毫米以上。
(3)水库北岸海拔较高,且降水量大,不宜修建山区公路。
考点:地质构造与构造地貌。
试题分析:
(1)水库下岩层向上拱起,为背斜构造;河流下岩层断裂错位,为断层构造。水库处背斜顶部被侵蚀形成谷地,河床处断层面被侵蚀成河谷。
(2)从图中可以看出,水库蓄水后,该地区降水明显增多,差距最大处达100毫米以上。
(3)水库北岸海拔较高,且降水量大,不宜修建山区公路。
考点:地质构造与构造地貌。
核心考点
试题【【题文】下图为“我国南方某地区地质构造和水库修建前后降水量变化示意图”。读图完成下题。(18分)(1)从地质构造看,“水库”下面的地层为________构造,“】;主要考察你对地壳物质循环及地表形态的塑造等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】读下图,回答问题。
【小题1】关于图示区域的说法正确的是( )
①a处可能为变质岩
②此季节,b地区温和湿润
③c处可以看到永久性冰川
④若d地 植被遭到破坏,河流三角洲会减缓向海洋延伸的速度
【小题2】d地年均降水量比同类自然带其他分布区偏多,其原因是( )
【小题1】关于图示区域的说法正确的是( )
①a处可能为变质岩
②此季节,b地区温和湿润
③c处可以看到永久性冰川
④若d地 植被遭到破坏,河流三角洲会减缓向海洋延伸的速度
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.沿岸暖流增温、增湿作用 |
B.受副热带高气压带影响更加强烈 |
C.位于中央山脉的背风坡 |
D.来自海洋盛行西风,受地形抬升多“地形雨” |
【题文】读图下列图文资料回答问题。(10分)
(1)根据材料从地质构造的角度描述宁夏平原的成因.(2分)
(2)说明图中AB所在地区与CD所在地区等高线弯曲的特点及其原因.(4分)
(3)分析图中从出山麓口往湖沼方向沉积物变化的一般特点及成因(成因可从AB.CD两地段各自对应的不同流水作用来说明).(4分)
(1)根据材料从地质构造的角度描述宁夏平原的成因.(2分)
(2)说明图中AB所在地区与CD所在地区等高线弯曲的特点及其原因.(4分)
(3)分析图中从出山麓口往湖沼方向沉积物变化的一般特点及成因(成因可从AB.CD两地段各自对应的不同流水作用来说明).(4分)
【题文】读某地的地质剖面示意图,回答问题。
【小题1】根据图示信息可知( )
【小题2】从地质条件看,下列说法正确的是( )
【小题1】根据图示信息可知( )
A.①处与④处岩石类型不同 |
B.③处物质主要来自于地壳 |
C.⑤处形成的岛屿为冲积岛 |
D.⑥处岩石最可能为玄武岩 |
A.①处是良好的储油构造 |
B.②处可能是含有化石的沉积岩 |
C.岩石形成的先后顺序可能是④②① |
D.若修南北向的隧道,⑥处构造好于①处 |
【题文】如图,岩石物质循环模型说明岩石通过不同的过程可以从一种形态转化成为另一种形态。回答下面各小题。
【小题1】大理岩是石灰岩经过程①形成的。在这一过程中( )
【小题2】图中能够反映大洋中脊处新的洋壳形成过程的代码是( )
【小题1】大理岩是石灰岩经过程①形成的。在这一过程中( )
A.温度升高,压力降低 | B.温度升高,压力升高 |
C.温度降低,压力升高 | D.温度降低,压力降低 |
A.② | B.③ | C.④ | D.⑤ |
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