题目
题型:难度:来源:
【题文】读地球公转示意图,回答下列问题。(每空2分,共12分)
(1)在图中地球公转轨道上画出公转方向。
(2)地球公转到A点时位于公转轨道的 日点(近远)附近,公转速度较 (快慢), 以北出现极昼现象;公转到 点时(填字母),重庆正是春光明媚。
(3)地球公转从A→B→C的过程中,有阳光时重庆一中高2017级某班教室朝南的窗户正午阳光照进教室的面积变化规律是 。
(1)在图中地球公转轨道上画出公转方向。
(2)地球公转到A点时位于公转轨道的 日点(近远)附近,公转速度较 (快慢), 以北出现极昼现象;公转到 点时(填字母),重庆正是春光明媚。
(3)地球公转从A→B→C的过程中,有阳光时重庆一中高2017级某班教室朝南的窗户正午阳光照进教室的面积变化规律是 。
答案
【答案】
(1)略
(2)远,慢,北极圈(66°34′N);D
(3)面积越来越大(变大,递增等,意思对即给分)
(1)略
(2)远,慢,北极圈(66°34′N);D
(3)面积越来越大(变大,递增等,意思对即给分)
解析
【解析】
试题分析:
(1)地球公转方向与地球自转方向相同,都为自西向东。
(2)图中A位置太阳直射北回归线,为夏至日,为远日点附近,地球公转速度较慢,此时北极圈及其以内出现极昼现象;重庆正是春光明媚,说明重庆正值春季,故地球公转到图中D位置,春分日。
(3)图中A为夏至日、B为秋分日、C冬至日,从A到B再到C过程,太阳直射点逐渐南移,重庆正午太阳高度逐渐减小,阳光照进教师的面积越来越大。
考点:该题考查地球运动的地理意义。
试题分析:
(1)地球公转方向与地球自转方向相同,都为自西向东。
(2)图中A位置太阳直射北回归线,为夏至日,为远日点附近,地球公转速度较慢,此时北极圈及其以内出现极昼现象;重庆正是春光明媚,说明重庆正值春季,故地球公转到图中D位置,春分日。
(3)图中A为夏至日、B为秋分日、C冬至日,从A到B再到C过程,太阳直射点逐渐南移,重庆正午太阳高度逐渐减小,阳光照进教师的面积越来越大。
考点:该题考查地球运动的地理意义。
核心考点
试题【【题文】读地球公转示意图,回答下列问题。(每空2分,共12分) (1)在图中地球公转轨道上画出公转方向。(2)地球公转到A点时位于公转轨道的 】;主要考察你对太阳对地球的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】读图,完成下列要求(16分)
(1)在图中A.B.C.D四点写出二分二至日及其日期。(2分)
(2)当地球运行到C点时,公转速度较 ,南半球正处于 季。(4分)
(3)当地球运行到B.D点时太阳直射在 上,此时全球各地昼夜长短情况是 。(4分)
(4)当地球运行到A点时,太阳直射在 (纬度),此时北半球昼夜长短状况是 ,北极圈内出现 现象。(6分)
(1)在图中A.B.C.D四点写出二分二至日及其日期。(2分)
(2)当地球运行到C点时,公转速度较 ,南半球正处于 季。(4分)
(3)当地球运行到B.D点时太阳直射在 上,此时全球各地昼夜长短情况是 。(4分)
(4)当地球运行到A点时,太阳直射在 (纬度),此时北半球昼夜长短状况是 ,北极圈内出现 现象。(6分)
【题文】读地球自转线速度随纬度变化图甲和地球公转线速度变化图乙,回答下列各题。
【小题1】左图中P点的纬度,右图中N点对应的月份分别是( )
【小题2】当地球公转线速度为M时( )
【小题1】左图中P点的纬度,右图中N点对应的月份分别是( )
A.60°N 1月 | B.30°S 1月 |
C.60°N 7月 | D.30°N 7月 |
A.印度盛行西南季风 | B.新西兰昼短夜长 |
C.松花江畔银装素裹 | D.澳大利亚的珀斯处于雨季 |
【题文】读右图,完成第以下问题。
【小题1】与①地相比,②地( )
【小题2】当③地日出时,北京时间是( )
【小题1】与①地相比,②地( )
A.自转角速度和线速度都大 |
B.自转角速度和线速度都小 |
C.自转角速度相等,线速度小 |
D.自转角速度小,线速度相等 |
A.5时 | B.6时 |
C.17时 | D.23时 |
【题文】下图是在北半球一晴朗的夜晚,将照相机固定对准星空,长时间曝光而得到的照片。下列关于该照片的叙述正确的是:( )
A.处于圆心位置的天体是月亮 |
B.恒星旋转的方向为顺时针 |
C.恒星旋转的原因是地球在公转 |
D.说明地轴的北端始终指向处于圆心位置的天体 |
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