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题目
题型:0124 月考题难度:来源:
减少二氧化碳等气体的主要措施有
    ①提高能源利用技术和能源利用效率,采用新能源   ②禁止燃烧矿物燃料
    ③禁止滥伐森林,坚持采伐与抚育更新相结合   ④加强国际间合作 [     ]
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
答案
核心考点
试题【减少二氧化碳等气体的主要措施有     ①提高能源利用技术和能源利用效率,采用新能源   ②禁止燃烧矿物燃料    ③禁止滥伐森林,坚持采伐与抚育更新相结合  】;主要考察你对自然环境对人类活动的影响等知识点的理解。[详细]
举一反三
    2010年11月29日,第16次联合国气候变化大会在墨西哥的坎昆召开。各国政要汇聚一堂,讨论拯救地球,遏制全球变暖的整体性行动方案。本次会议延续哥本哈根气候大会未尽的讨论,但各国的分歧依然显著,坎昆会议前景堪忧……完成1—2题。 1、近百年来,全球气候变化的主要趋势是[     ]
A、气候变暖
B、降水逐渐变少
C、气候变冷
D、降水逐渐变多 2、解决目前全球气候变化切实有效的措施有
    ①植树造林,扩大森林覆盖率
    ②推广节能灯具,提高能源利用率
    ③开发核能、可再生能源,优化能源消费结构
    ④关停高耗能产业,禁止矿物能源消耗 [     ]
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
题型:0112 月考题难度:| 查看答案
人类活动排放的物质中,能造成温室效应的有[     ]
A、二氧化硫
B、二氧化碳
C、氧化氮
D、硫化氢
题型:0110 期中题难度:| 查看答案
全球气候变暖会导致气候极端事件频发。[     ]
题型:判断题难度:简单| 查看答案
阅读下面材料,回答问题。
资料一:
    气候变化是世界面临的最严峻、深远的挑战之一。2010年10月4日至10月9日,在天津举行的联合国气候变化会议,是中国首次承办联合国框架下的气候谈判。天津气候谈判会议在气候资金、森林保护、能力建设等议题上取得了进展,对推动墨西哥坎昆会议起到了积极的作用。但是,目前国际气候谈判的进程离真正保护全球气候的目标还差的很远,谈判各方在关键问题上的分歧还很严重。很多国家并不把气候谈判看成是拯救气候的竞赛,而是在比较谁为保护气候做的更少、从其他国家得到的更多。
资料二:“1860~2002年全球平均气温距平变化”

 资料三:
    图瓦卢是南太平洋一个岛国,2003年图瓦卢领导人在一份声明中说,他们对抗海平面上升的努力已告失败,将要放弃自己的家园,举国移民新西兰。图瓦卢将由此成为全球第一个因海平面上升而进行全民迁移的国家。
(1)在天津举行的联合国气候变化会议从开幕到结束,天津的昼夜变化趋势为[     ]
    A、逐渐变短
    B、逐渐变长
    C、先变长后变短
    D、先变短后变长
(2)1860年~2002年,全球平均气温大致呈__________ 趋势。
(3)最暖的年份是在__________年。
(4)你认为使图瓦卢成为第一个“环境难民”国家的根本原因是________________。
(5)面对人类共同的生存危机,各国心态各异,其原因在于全球气候变暖对不同国家和地区带来的影响
    和收益大不相同。下列说法正确的是
    ①海平面上升会导致小岛屿国家生存出现危机,所以参与行动的意愿高
    ②全球变暖影响西欧冬暖夏凉气候,西欧国家对此非常消极
    ③美国能源消费模式是奢侈和浪费型,对强制性减排指标一向持比较消极的态度
    ④石油输出国石油输出为其经济命脉、坚决反对抑制二氧化碳排放制度议题
    ⑤俄罗斯是高纬度国家不仅从气候变暖中受益,而且由于本身就是资源和能源大国,因此持积极立场[     ]
    A、①②④
    B、①③⑤
    C、②④⑤
    D、①③④
(6)国家海洋局在2007年1月12日发布的《2006年中国海平面公报》显示,2003年至2006年,我国沿海
    海平面平均上升速率为2.5毫米/年,高于全球海平面1.8毫米/年的上升速率。沿海地区的人居环境和经
    济建设将面临比洪水、海啸、风暴潮危害更大的风险。请你根据所学知识,给海平面上升问题的解决
    提供一些可行性的对策。(至少说出二点)
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________
题型:安徽省期中题难度:| 查看答案
    洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应,下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”,读图回答1—2题。
 
1、根据图中各项内容之间的相互关系,数字①、②、③所代表的内容分别是 [     ]
A、①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖
B、①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷
C、①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷
D、①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖 2、图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中,体现出的地理原理是[     ]
A、大气对地面辐射的吸收作用减弱
B、大气对太阳辐射的散射作用增强
C、氯氟烃对臭氧的破坏作用加强
D、大气的保温效应加强
题型:山东省期中题难度:| 查看答案
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