题目
题型:综合题难度:简单来源:不详
材料1:“当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时,可曾想到,大约在3 000万年前,长江中下游是一片炎热干旱的地区,就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样。”
——中科院院士李吉均
材料2:
根据以上材料,结合相关知识,兴趣小组展开了研究。请你参与他们的研究。
(1)请你帮该小组拟定一个研究课题: (写出课题名称)。
(2)结合所学知识,你认为青藏高原隆起的主要原因是 。
(3)李吉均院士认为“3 000万年前,长江中下游是一片炎热干旱的地区,就像现今的非洲撒哈拉大沙漠一样”。你是否同意李院士的观点,请说出你的理由。
(4)青藏高原的隆起与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的高原季风。根据热力环流形成原理,请你判断材料2中高原季风环流出现的季节:A图表示 ,B图表示 。
(5)青藏高原隆起对东砸气候产生了深刻影响:一是高原季风环流方向与 差异形成的季风环流方向一致,两者叠加,使得东业季风环流势力加强;二是青藏高原的隆起,迫使 东移南下,使长江中下游地区冬季气温降低。
(6)上述研究表明,地理环境具有 性,其表现有 。
答案
(2)印度洋板块与亚欧板块碰撞挤压
(3)同意,长江中下游地区地处副热带,常年受副热带高压控制,气候炎热干旱。 不同意,3000万年来,海陆分布大体没变,海陆热力性质差异一直存在,仍具备形成季风的条件。(任答一种,合理即可)
(4)冬季 夏季
(5)海陆热力性质 冬季风
(6)整体 地理环境各要素相互联系、相互制约、相互影响;各环境要素总是与其所在地区环境的总体特征保持一致;一个地区地理环境的变化可能会对其他地区乃至全球地理环境产生影响
解析
核心考点
试题【我市某中学地理兴趣小组开展关于“青藏高原”的研究性学习活动。他们通过网络搜索,查阅到下列相关材料:材料1:“当你在上海、杭州等地享受着温和湿润的海洋季风时,可曾】;主要考察你对自然环境的整体性和差异性等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.彼此孤立存在的 | B.相互影响和相互排斥的 |
C.相互联系、相互制约、相互渗透的 | D.彼此间杂乱无章的 |
小题1:写出图中字母代表的内容:A ,B ,C ______________。
小题2:在图上补画出相应的箭头,图中反映陆地环境各要素之间的关系是 。
小题3:写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环: ___ ___ ____ _____ 。
小题4:假如C代表生物(植被),它一旦遭到破坏,将会引起 _的变化并导致 _ 的失调。相反,通过植树造林,可以调节 _,改善 ,保持 ___ ,促使生态环境的 。
小题5:该图反映了陆地环境的整体性,试分析各要素与整体的关系?
A.绿色植物的光合作用 | B.地球上水被分解的结果 |
C.火山喷发的结果 | D.生物呼吸作用的结果 |
A.沙漠地区的骆驼刺 | B.海底蕴藏丰富的石油和天然气 |
C.荷兰的围海造陆、日本的人工岛 | D.黄土高原的植被破坏 |
小题1:A、B、C、D分别代表四种植物形态,其中反映骆驼刺特点的是 __ ,
反映荷花特点的是 __ ,反映热带雨林特点的是 ______ 。
小题2:图中可能分布在中亚地区的植物形态有 _____ 和______ ,判断的依据是:中亚地区气候 ,土壤多呈 ___ 性反应,植物叶子 ___ 而根系 ___ 。
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