题目
题型:同步题难度:来源:
(1)对上述同学的言行,我认为__________________________。
(2)我提议以“灿烂的中华文化”为主题,开展一项活动,帮助这些同学形成正确的对待民族文化的态度。
①确定活动的题目和活动形式:(提示:写出一种具体活动形式)
题目
_______________________________________________________________________________ 活动形式
_______________________________________________________________________________ ②你准备怎样组织开展好本次活动?
(要求:应从活动准备及活动注意事项两方面阐述,要具体可行)
_______________________________________________________________________________
(3)请你谈谈设计这次活动的意义:
(要求:运用所学知识围绕主题阐述,不少于3个角度的内容)
_______________________________________________________________________________
答案
(2)①题目:“中华文化风采”“五千年的中华文明”“光辉照彻寰宇的华夏文明”等等。活动形式:宣传板报、系列广播、图片展览、故事会、演讲会等。②以设计图片展览为例说明:准备丰富的图片资料,通过和老师、图书馆联系,借用部分图片,同时上网搜索图片。展示我国灿烂的文化。注意事项:借用的图片不要损坏,要按时归还。前言和结束语的内容要明确目的,要有激励作用。书写要美观得体,文字不能太小等等。
(3)意义:有利于对中华传统文化的了解;有利于推动社会主义精神文明建设,有利于增强民族自尊心,自信心和自豪感;有利于认识中华文明对世界的贡献等。
核心考点
试题【通过本课学习,我们应该能够正确对待外来文化。可是有些同学无论遇到什么总是说:“我国的不行,还是外国的好。” (1)对上述同学的言行,我认为___________】;主要考察你对民族精神和精神文明建设等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)科技创新能力在综合国力竞争中处于什么样的地位?
_______________________________________________________________________________
系列活动二:开展“让中国了解世界,让世界了解中国”的主题班会。同学们一致认为,上海世博会在促进不同文化深度交融的同时,也必将进一步扩大灿烂的中华文化在世界的影响。
(2)灿烂的中华文化在世界文化大花园中具有怎样的地位?对当今中国和世界具有怎样的影响?
_______________________________________________________________________________
系列活动三:利用暑期结伴参观上海世博园。同学们共同约定,在参观上海世博园时一定做个文明游客。
(3)说一说在参观上海世博园时,你将如何做一个文明游客?
_______________________________________________________________________________
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