题目
题型:不详难度:来源:
A.人类主宰大自然 |
B.人类与自然界中各种生命息息相关,应互相尊重,共生共存 |
C.人类的生命最珍贵 |
D.只有人类的生命才有存在的意义与价值 |
答案
解析
试题分析:与自然要和谐相处:(1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存。因此B选项是正确的。这是需要学生记忆的一个题目。ACD的说法是片面的。
点评:对于这个点,我们可以联想到为什么人与自然要和谐相处。有时候会这样出这个题:人是万物的主宰,人可以任意***戮动物,判断正确还是错误。
核心考点
试题【对人类与其他生命之间关系的认识,正确的是( )。A.人类主宰大自然B.人类与自然界中各种生命息息相关,应互相尊重,共生共存C.人类的生命最珍贵D.只有人】;主要考察你对可持续发展战略和保护环境国策等知识点的理解。[详细]
举一反三
①吃野生动物是个人的事,无可厚非
②每种生命都有其存在的意义与价值
③生命丰富多彩,人类是自然界的一部分,野生动物是人类的朋友
④随意践踏地球上的生命,就是破坏人类赖以生存的生态环境,最终伤害人类自己
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
年份 | 人口总数(中国内地) | 每10万人中具有大学程度(含大专)的比例 | 人口的我国65岁老龄人口占总人数比例 |
2000年 | 12.95亿 | 3.61% | 6.96% |
2010年 | 13.39亿 | 8.93% | 8.87% |
C.我国人口素质在提高 D. 我国男女性别比例失衡
(1)超过130位国家和国际组织***出席气候变化大会说明了什么?(2分)
(2)请设计一条低碳生活的宣传标语。(1分)
(3)作为中学生,你将如何响应“低碳生活”的号召。(请列举具体的3个事例)(3分)
①、各人有各人的个性特点
②、各人有各人的优势、特长
③、各人心目中的班集体建设目标是不一样的
④、各人有各人的交际圈子,互不干扰
A.①② | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.地球上的生命丰富多彩的 |
B.生命是顽强的,也是脆弱的 |
C.动植物种类繁多,与生命世界无关 |
D.动物有生命,植物没有生命 |
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