题目
题型:同步题难度:来源:
记者:你是哪里人?为什么要出来擦皮鞋?
小孩:安徽人,家里穷。
记者:你在哪里读书?
小孩:我不读书,父母说读书要花很多钱。
记者:你想读书吗?
小孩:想,我想自己赚点钱去读书。
(1)外来民工子女在本地享有受教育权吗?对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利?
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(2)以上材料对我们有什么启示?
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答案
途径:和父母沟通,说明父母让他上学;求助报社,取得社会资助;求助政府,要求减免部分费用。
(2)启示:我们应该珍惜学习机会,自觉履行受教育的义务,适应新时期的要求,学会学习。
核心考点
试题【一个记者和一个擦皮鞋小孩有这样一段对话:记者:你是哪里人?为什么要出来擦皮鞋?小孩:安徽人,家里穷。记者:你在哪里读书?小孩:我不读书,父母说读书要花很多钱。记】;主要考察你对受教育权等知识点的理解。[详细]
举一反三
结合材料和漫画,如果你是小锐,你该对小亮说些什么?
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②表明政府着力改善民生问题
③有利于保障未成年人的受教育权
④有利于促进义务教育的均衡发展
A.①②③
B.②③
C.③④
D.②③④
材料一:“十一五”期间,全国财政教育支出累计4.45万亿元,年均增长22.4%。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。国家不断加大对教育的投入,保障所有适龄儿童、少年都能“不花钱,有学上”。
(1)“不花钱,有学上”体现了义务教育的什么特征?除此之外,义务教育还有哪些特征?
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材料二:形成惠及全民的公平教育。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距。努力办好每一所学校,教好每一个学生,不让一个学生因家庭经济困难而失学。
(2)材料特殊字体部分,充分体现了党和政府办好教育的决心。请你谈谈教育对个人的成长和民族、国家的意义。作为中学生,你应该怎样珍惜来之不易的学习机会?
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