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题目
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(12分)继2007年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,2008年秋季城市义务教育阶段学杂费也全部免除,我国形成城乡统一的义务教育普惠制,教育公平的阳光普照神州大地,教育事业将更加和谐地向前发展。
(1)“城乡统一的义务教育普惠制”体现了义务教育具有什么显著特征?(2分)
(2)有同学认为,“实施义务教育完全是政府的事,与我无关!”请运用权利与义务的有关知识谈谈你的看法。(10分)
答案
(1)公益性。
(2)①该同学认为“义务教育是政府的事情,与个人无关”的观点割裂了权利和义务的关系,是错误的。②公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体,我们不能只享受权利而不履行义务。③我们要珍惜学习机会,自觉履行受教育的义务。做到:自觉接受规定的九年义务教育,不中途辍学;自觉遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力学习,在学业上不断进步,做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
解析
本题考查义务教育特征、权利与义务的关系、及履行受教育的义务。义务教育具有公益性、免费性特点,故学生在享受权利的同时要自觉履行受教育的义务,因为权利与义务是一致的。自觉接受规定的九年义务教育,努力学习,做一个德、智、体、美全面发展的好学生。将来成为有用之才。
核心考点
试题【(12分)继2007年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,2008年秋季城市义务教育阶段学杂费也全部免除,我国形成城乡统一的义务教育普惠制,教育公平的阳光普照】;主要考察你对受教育权等知识点的理解。[详细]
举一反三
(10分)2012年预计财政性教育支出占国内生产总值比重达到4%。国家不断加大对教育的投入,就是想保障所有适龄儿童、少年都能“不花钱,有学上”。然而由于多种原因,总有一些同学没有完成义务教育阶段的学习就中途辍学,我们真诚地希望他们重返校园。
(1)“不花钱,有学上”体现了义务教育的      特征。(4分)
(2)如果让你用学过的有关知识劝说中途辍学的初中同学重新回到学校读书,你会说些什么呢?(6分)
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小伊是个初中生,她学习成绩不好,纪律性较差,上课精神不集中。有一天,小伊上课趴在桌子上睡觉,老师一怒之下把小伊赶出了教室。对此正确的认识是(   )
A.小伊这样不遵守纪律,应当将她赶出教室
B.小伊有不对的地方,但老师的行为也是错误的,侵犯了小伊的权利
C.小伊成绩这么差,又不爱学习,不应该再读书
D.老师不应该批评小伊,因为这样小伊很没面子

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如图反映的是我国义务教育阶段的一项新措施。这一措施的实施(  )

①能从根本上消除学生辍学现象
②体现了社会公平正义的要求
③有利于保障未成年人接受义务教育
④有利于推进我国教育事业的不断发展
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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湖北利川籍爱心人士孙廷建创业成功后,从没有忘记过自己因为知识的贫乏而受过的酸苦,走过的弯路。2011年7月9日,孙廷建回到家乡恩施,与恩施高中和利川一中签署协议,设立60万元助学基金,奖励两校共100名优秀贫困学生,标准为每人每年2000元。他这样做是因为认识到接受教育能帮助人们(  )
①摆脱愚昧,增长才干 
②在职业活动和其他活动中获得成功 
③唤醒潜能、发展才智 
④丰富人生,享受现代文明
A.①②③B.①②③④
C.①③④D.②③④

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某镇居民江某认为读书无用,强令正在读初中的女儿辍学经商。在学校和有关部门多次做工作无效的情况下,有关部门作出决定,责令江某立即送女儿上学,并对其处以200元的罚款,但江某对此决定置若罔闻。于是,法院依法强制执行。迫于法律的威慑力,江某表示立即送女儿上学。这体现了义务教育具有(  )
A.公益性特征B.强制性特征
C.自愿性特征D.统一性特征

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