当前位置:初中试题 > 政治试题 > 权利 > 四川成都“8.19”批销非法、淫秽音像制品案。根据群众举报,2009年8月19日,四川省“扫黄打非”办公室组织协调公安、新闻出版部门捣毁了位于成都市金牛区北站东...
题目
题型:同步题难度:来源:
四川成都“8.19”批销非法、淫秽音像制品案。根据群众举报,2009年8月19日,四川省“扫黄打非”办公室组织协调公安、新闻出版部门捣毁了位于成都市金牛区北站东二路5号院和城隍庙商筑大厦2楼写字间内的批销非法音像制品地下窝点6个,查获非法音像制品51万余张(其中涉嫌淫秽色情光盘4千余张),抓获涉案人员4名。经查,此案是一个专门从事盗版及淫秽色情音像制品非法经营的犯罪团伙,具有家族式的特点,销售的盗版和淫秽光盘形成品牌,其货源地、运输渠道主要在广东,且形成了产供销一体化网络。
(1)上述材料中,政府是通过哪种方式来维护公共利益的?
_______________________________________________________________________________ 
(2)政府维护公共利益的方式有哪些?
_______________________________________________________________________________ 
(3)政府维护公共利益有哪些重要意义?
_______________________________________________________________________________
答案
(1)行政、法律手段。
(2)行政手段、经济手段,政府集聚各方面力量办大事,国际合作。
(3)政府是公共利益最大的提供者和守护者。在一定意义上讲公共利益的实现,反映了政府的执政水平和能力,也体现了一个国家文明和社会进步程度。
核心考点
试题【四川成都“8.19”批销非法、淫秽音像制品案。根据群众举报,2009年8月19日,四川省“扫黄打非”办公室组织协调公安、新闻出版部门捣毁了位于成都市金牛区北站东】;主要考察你对权利等知识点的理解。[详细]
举一反三
在维护公共利益方面,作为中学生,我们要[     ]
①关心和参与公共事务
②有爱心和正义感
③主动承担起对他人、对社会的责任
④做到事不关已,高高挂起
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
题型:同步题难度:| 查看答案
有人认为,公共利益至上。正确处理公共利益与个人利益的关系,就只考虑公共利益,不考虑个人利益。
请你谈谈你的看法。
_______________________________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
维护公共利益是社会组织不可推卸的责任,它们在维护公共利益方面发挥着重要的作用。那么,社会公共利益的最大的提供者与守护者是[     ]
A.学校
B.企业
C.军队
D.政府
题型:同步题难度:| 查看答案
实现公共利益最大化的力量之源是[     ]
A.对自己负责
B.要我承担责任
C.关怀他人,心系社会
D.遵守社会规范
题型:同步题难度:| 查看答案
某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名,近年来,富裕起来的村民无节制地进行捕捞,乱倒垃圾造成海洋污染。许多人失去谋生条件,不得不离开家乡另谋出路。
(1)你如何看待这种现象?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(2)你认为村民们遭遇到这样变故的根本原因是什么?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(3)假如你是当地村民,你认为有效的解决办法是什么?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
题型:同步题难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.