题目

题型：不详难度：来源：

吸烟是人类健康的第一***手，全世界每年因吸烟死亡达250万人之多。某校九年级（1）班成立“还清新环境”课题组，开展探究活动。请你结合下列活动中的几个片断，运用
《思想品德》的道理参与探究。
【片段1】课题组通过网络查阅到：１月29日，教育部发布关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知，提出“禁止在中小学幼儿园内吸烟”、“建立禁烟工作长效机制”等一系列要求。
（1）教育部颁布校园“禁烟令”主要依据有哪些？（4分）
【片段2】《控烟条例》开始执法处罚的第一天，课题组成员随执法人员和记者来到某小商品市场。一男子吸烟被执法人员处以罚款50元的行政处罚。该男子非常介意被拍照曝光，见记者不讲情面，抢夺记者的摄像机。
（2）说明材料中执法人员和记者行为的正当性。（4分）
【片段3】课题组通过调查了解到：12.83％的学生觉得吸烟比较“酷”；某市城管负责人表示，尽管《控烟条例》规定：销售者应当在“世界无烟日”停止售烟一天”，但条例中并没相应罚则；23.2%的人知晓吸烟会导致中风、心脏病和肺癌；很多市民表示对吸烟者“敢怒不敢言”。
（3）根据上述材料，请你为打造无烟清新环境提几条合理化建议。（4分）

答案

（1）未成年人由于生理和心理均未发育成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权容易受到侵害；（1分）在校园里吸烟，不利于广大青少年学生远离不良嗜好，从小养成良好行为习惯；（1分）“禁烟令”体现对未成年人实施社会保护和学校保护，有利于以其法规的强制性手段来规范人们的行为。（2分）
（2）执法人员：依法行政，依法办事，忠于职守；（1分）维护正义（维护社会规则和秩序）；（1分）记者：对违法行为进行新闻监督；（1分）宽容不能丧失原则。（1分）
（3）作为学生我们要学会明辨是非，自觉杜绝不良嗜好、不盲目从众；（1分）国家要完善相应的法律、法规；（1分）加强对吸烟有害的宣传，增强人们的珍爱生命的意识；（1分）作为社会成员，要积极行使自己的监督权，发现吸烟、递烟等现象及时劝阻。（1分）

解析

试题分析：（1）题的设问非常明确，属于行为归因类的题目。回答此类问题，一是要发散思维，善于多角度寻找原因；二是要紧扣题目所给的材料。行为归因，在一般意义上分客观方面的原因与主观方面的原因。当然，其中的原因有可能是一个，也有可能是多个，这要根据实际情况去分析。（1）禁烟令的颁布是为了保护未成年人的生命健康权，因为青少年年龄小、生活经验少、自我保护能力，容易受到伤害。禁烟令的颁布能使学生远离不良嗜好，体现了对学生的保护。
小题片段二中的执法人员见到一男子在商品市场吸烟，给男子以行政处罚体现了执法人员依法行政，从而做到维护社会秩序。记者曝光此事件的行为，体现了新闻工作者对违法行为进行新闻监督。
（3）小题根据材料中涉及的学生、城管人员、销售者、市民等多方面的人员，我们可以看到要创造无烟清新环境必须让所有的人行动起来，共创美好环境。所以在组织答案时要从多个角度回答，运用发散性思维。如学生要明辨是非，认识到吸烟的危害，杜绝不良嗜好，避免盲目从众。针对材料中存在的没有相应的罚则，国家就应加强相关的立法，做到有法可依。作为市民面对吸烟的行为应及时制止和劝告，而不是敢怒不敢言”。