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（2）要了解、关注社区和社区中的人和事，树立和培养社区意识和公民意识，积极参与社区生活，从小事做起，乐于助人，为社区的发展积极承担责任，履行义务。（不强求答案统一，意思相近者即可）
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（1）体验社区平凡的服务者的贡献：
如果没有清洁工：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果没有人卖菜：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果没有村干部：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果没有人回收废旧物品：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果没有人补鞋修伞：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）对他们以及他们的劳动应有的态度：
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（3）作为社区的一员，我也应该：
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【七嘴八舌】为使调查活动取得实实在在的效果，班长就调查程序和同学们进行了交流。小强认为，调查程序应该是：①通过多种形式开展调查，搜集相关资料；②整理分析资料，撰写调查报告；③制定调查计划；④交流、展示活动成果。但其他同学一致认为小强的观点是错的。
（1）请你按社会调查正常的活动程序重新排序： ▲ 。（只填写数字序号）
【学以致用】同学们在调查中了解到：“十一五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市在经济、政治、文化和社会建设等各个领域都取得了可喜的成就。但也存在一些问题，诸如有些小区物业管理不到位、路政公共设施被破坏现象时有发生等。小明同学要打电话给有关部门提出一些解决问题的建议，可他母亲说这些事与他无关，不准他打电话。
（2）你认为小明同学可以运用学过的哪些知识来说服母亲？（至少四个角度）
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【畅谈收获】调查活动结束后，九年级（1）班召开了心得交流会。大家喜说家乡新变化，踊跃为家乡发展进言献策，交流活动体会和收获。
（3）请谈谈你参与这次调查活动的收获。
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[ ]
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
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