题目
题型:期末题难度:来源:
(1)请用简洁的话语概括这是一个怎么样的班集体。
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(2)结合材料说说怎样建设一个良好的班集体?
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答案
如果学生能适当加以分析(如下),可酌情给分:
对一于一个患有小儿麻痹症的同学,其他同学并没有歧视她,而是热诚地帮助她,鼓励她,使得英子重新自信起来,“和同学们一起游戏,共同探讨何题”,并积极融入到集体活动当中,为班集体献计献策。可以这样说,是同学们的鼓励与帮助,才使得英子获得了新生,这样的班级难道不让人羡慕吗?
(2)创建-个团结、积极向上的班集体可以从以下几个方面来谈:①树立(确立)共同的奋斗目标,这是一个集体团结奋斗向前的不懈动力;②各尽其能,发挥所长,奉献集体。例如材料中讲到“积极为班集体献计献策,与部分同建起了“读报角”,发起了“我为班级做贡献”活动”;③团结协作,互助前行。只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的乐章,在集体中不断成长。
核心考点
试题【英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾,她自觉低人一等,不愿与人交往,更不愿意让人看到她走路的姿势。可是,有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事,英子犹豫了一会,然后慢慢】;主要考察你对个人与集体等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B.早知道有这样多的不适应,就不愿意长大
C.调整自己的心态,积极地面对自己的新生活
D.像小时候一样求自己的父母来帮自己改变现状
[ ]
B.和认识的同学加强联系,对不认识的同学敬而远之
C.增强心理承受力,相信大家逐渐都会互相认识的
D.“两耳不闻其他事,一心只读教科书”
[ ]
B.只与我的同桌亲近就行了,毕竟我们离得最近
C.同学们应该有共同的期望与目标,只有这样才会有团结奋斗的不懈动力
D.靠自己的能力就能解决一切问题,与别人交往太浪费时间,会养成依赖别人的不良习惯
[ ]
B.主动去适应新的环境
C.害怕、胆怯
D.少与同学打交道
听了这个故事,请与同学们讨论,回答下列问题:
(1)小赵以前表现不好的主要原因是什么?
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(2)小赵以前的行为都有哪些不良影响?
①对他个人:_______________________________________________________________________________
②对他的小组:_____________________________________________________________________________
③对他的班集体:___________________________________________________________________________
(3)面对这种情况,大家都做了什么?
①班级:___________________________________________________________________________________
②小组:___________________________________________________________________________________
③小赵:__________________________________________________________________________________
(4)今后,如果遇到类似问题,我会:
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