题目
题型:期末题难度:来源:
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(2)你从中得到了什么启示?
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(3)假如你所在学校分了重点班和非重点班,而你又被分在了非重点班,你将如何对待?
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答案
(2)社会稳定和发展需要公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障;有了公平,我们才能通过劳动,得到自己应得的东西,满足自己的愿望,充分调动自身的积极性,这样整个社会才能人人各司其职,各尽所能,共同推动社会的持续发展;教育公平是社会公平的一个方面,教育公平有利于社会的和谐发展。
(3)增强维权意识,善于寻找正确的解决途径,合法的手段谋求最大程度的公平;增强公平观念,崇尚公平,主持公道,善于同破坏公平的行为作斗争等。
核心考点
试题【2010年3月10日,全国政协十一届三次会议就,全国政协委员、山西省教育厅厅长李东福表示,在义务教育阶段不再办重点学校,不得办重点班、实验班,要促进教育公平。请】;主要考察你对公平、正义等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
C.有了公平,个人才能满足自己的合理期望,才能调动自身的积极性
D.公平是得到自己想得到的,尽可能少地分担自己该做的
材料一:温家宝总理在一次与中外记者见面会上说:“公平正义就是要尊重每一个人、维护每一个人的合法权益,在自由平等的条件下,为每一个人创造全面发展的机会。如果说发展经济、改善民生是政府的天职,那么推动社会公平正义就是政府的良心。”近年来,我国政府大力推进就业和再就业,为每个人提供就业机会;推行希望工程和在中小学实行学杂费全免政策,让孩子享有受教育的权利;开展农民工工资追讨专项治理,维护农民工的合法权益;实行全民医保、低保等制度,保证每个人都享有医疗、生活的保障。
材料二:和谐社会,应该是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的社会。社会和谐与科学发展是内在统一的。只有拥有更为强大的物质力量,才能够更好地在科学发展观的指导下着力改善民生,更好地促进社会和谐。反过来,只有发展的成果由人民共享,社会实现较大程度的和谐,才能更好地调动最广大人民群众一起投身社会主义建设事业,推动科学发展。
请回答:
(1)结合材料一,你是怎样理解“推动社会公平正义就是政府的良心”这句话的?
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(2)结合材料二,谈谈社会和谐、科学发展对推动社会公平正义的意义。
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B.个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断
C.有了公平,社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会
D.世界上没有绝对的公平,追求公平是徒劳的
B.处理事情要合情合理
C.为每个社会成员的生存和发展提供保障
D.调整自己的心态,不公平是绝对的,公平是相对的,能忍就忍了
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