题目
题型:不详难度:来源:
A.小明上课说话,老师批评他,小亮说小明这是在行使自己的言论自由 |
B.作弊者受到老师的惩罚 |
C.小丽的妈妈和邻居因小事发生争吵,小丽怕妈妈受委屈,上前和邻居争吵 |
D.王林看见小偷偷东西,他怕小偷报复自己不敢生张 |
答案
解析
试题分析:实施正义行为,不做非正义的事情,是做人的基本要求。凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为。材料中老师对作弊者进行处罚有利于维护社会公平,是正义的行为,选B。其余三项不合题意。
核心考点
试题【维护正义要求我们分辨是非,惩恶扬善。下列行为属于正义行为的是A.小明上课说话,老师批评他,小亮说小明这是在行使自己的言论自由B.作弊者受到老师的惩罚C.小丽的妈】;主要考察你对公平、正义等知识点的理解。[详细]
举一反三
当病床上的“托举伯伯”王建忠得知小生没有生命危险,他露出了微笑,很费力地说:“孩子没事,就好。” “这是小事,谁看到都会去救的,这是应该的。”
⑴“托举伯伯”的做法是正义之举吗?你是如何判断的。(4分)
⑵类似“托举伯伯”式的行为可能对自己产生什么样的影响?(4分)
⑶在生活中我们怎样做一个“托举伯伯”式的人?(5分)
材料二:“我们将以保障和改善民生为重点,促进社会公平正义,推动实现更高质量的就业,深化收入分配制度改革,健全社会保障体系和基本公共服务体系”,******掷地有声的话语,既是对群众“公平焦虑”的及时回应,更为继续深化改革标注出“公平正义”的价值导向。
⑴麦积区的做法是践行“社会公平正义”实践的最好证明,该区的做法将具有什么样的意义?(4分)
⑵我国类似麦积区的政策实践还有哪些,请例举几件。(2分)
⑶请给如何维护社会公平提几个金点子。(4分)
A.工资和收入的平等 | B.地位上的平等 |
C.人格和法律上的平等 | D.体力和精力上的平等 |
①公平是社会生活中的一个重要主题
②不同的时代、不同的个体对公平有着相同的理解
③公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益
④社会的稳定和发展需要公平
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
①平等的享有权利 ②平等地履行义务
③尽可能多地享有权利而不履行义务 ④关注社会公平问题,但不履行职责
A.①② | B.①②③ | C.①②④ | D.②④ |
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