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题目
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我爱我师
我歌颂老师/歌颂老师您那双勤劳伟大的手/那双教导我们的手/歌颂老师您那无私奉献的精神/那陶冶我们的精神/老师您是谱不完的歌曲/老师您是吐不完的春蚕/老师您是烧不完的蜡烛/让我们永远歌颂亲爱的老师。——摘自一位同学写的诗
某校七年级(1)班决定举办以“构筑和谐师生关系,师生携手共成长”为主题的班会,假如你是该班同学,请完成以下任务
1.宣传策划:请你写两条宣传标语张贴在教室的适当位置。
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2.交流共享:我们为什么要“永远歌颂亲爱的老师”?
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3.真情建议:作为学生,我们应该怎样尊敬老师?(请写出5条具体的做法)
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答案
1.平等和谐相处共同快乐成长;我尊师、师爱我;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;捧着一颗心来,不带半根草去等等(两条即可)。
2.(1)老师是我们学习的指导者。他们帮助我们掌握科学文化知识和技能,培养我们的创新意识和实践能力;交给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习。(2)老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们学会做事,学会做人。
3.上课认真听讲;认真完成老师布置的作业;见到老师热情地打招呼、问好;老师同我们谈话时,我们要起立、认真倾听;上下楼梯,请老师先行;上下课,起立向老师致敬;进老师办公室,先报告,经老师允许后再进去;老师批评我们时,要真诚地接受,不顶撞老师等。(开放性试题,只要回答5个方面,合理即可)(尊敬老师最重要的就是尊重老师的劳动;虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求;对老师有礼貌。)
核心考点
试题【我爱我师我歌颂老师/歌颂老师您那双勤劳伟大的手/那双教导我们的手/歌颂老师您那无私奉献的精神/那陶冶我们的精神/老师您是谱不完的歌曲/老师您是吐不完的春蚕/老师】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
今天我是班主任
假如就是班主任,遇到下列的情景,你将会如何反应,请你把处理的办法写出来。
(情景一)某节地理课上,班里的小王同学认为老师冤枉了他,和老师吵起架来,甚至还粗口相对。
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(情景二)最近,“我”发现小娟同学变得沉默寡言,对老师、父母的管教十分厌烦,就连集体活动也躲得远远的。
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居里夫人说:“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩,都应该饮水思源,应当记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。”可见[     ]
A.老师是我们成功的主要因素
B.居里夫人具有高尚的品格
C.我们应该懂得谦虚、谦让
D.我们要热爱、尊重老师
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“长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……”歌词告诉我们[     ]
A.老师只是文化知识传播者
B.对老师的话要完全言听计从
C.应该由衷地感激老师,尊重老师
D.每个人都应该当老师
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自古至今,人们对老师有很多形象的比喻,以此表达人们对老师的崇敬之情。以下对老师的比喻明显不恰当的是[     ]
A.园丁
B.人类灵魂的工程师
C.警察
D.蜡烛
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著名教育专家朱和平说过这样一句话:“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情,对你的学生无怨无悔,两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明[     ]
A.老师不了解你的忧虑和不安
B.老师的权威常使你感到压抑
C.师生之间要相互沟通
D.老师很少与你交换意见
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