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题目
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毕业之际,初三(8)班师生在他们的班级微博上,敞开心扉,畅所欲言,共同追忆过去三年学校生活的点点滴滴。下面是该班同学和班主任老师在微博上的留言节选:

小题1:你认为老师是如何教育李文同学的?(6分)
小题2:请评析王华同学的言行。(6分)
答案

小题1:考试作弊违反考试纪律,破坏诚实与公平的原则,破坏班级和学校风气;是自欺欺人,会失去信誉,会导致良心谴责。诚实考试不仅是中学生应该具备的基本品质,也是保证顺利成长的重要条件。(6分)
小题2:王华最初不能理解、宽容和体谅老师的错误、过失,对老师有意见,没有选择合适的时机向老师指出,冷淡、疏远老师,是不对的。后来他理解了老师,值得肯定。(6分)
解析
本题以师生间的微博上的留言为背景材料考查学生对正确对待老师的批评的理解。第一问合理想象,围绕考试作弊的危害谈。第二问首先判断本题有几个辨别观点,然后逐一辨别。
核心考点
试题【毕业之际,初三(8)班师生在他们的班级微博上,敞开心扉,畅所欲言,共同追忆过去三年学校生活的点点滴滴。下面是该班同学和班主任老师在微博上的留言节选:小题1:你认】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
情景感悟 指点迷津
情景一:小张同学上课时,突然腹痛呕吐一地,陈老师及时把小张送到校医务室,又亲自用拖把将地面拖洗干净。
情景二:小丽同学上课走神,课堂作业一时不会做,陈老师课间休息时耐心细致地给她讲解,指导她完成了作业。
情景三:课间休息,一位同学说:“我很爱陈老师,可是又有点怕她。”另一位同学说:“我希望能和陈老师成为朋友,又觉得与她之间有段距离。”
根据上述情景,结合所学知识,回答下列问题:
(1)结合情景一和情景二,说说老师对我们的成长有何帮助?
(2)要消除情景三中两位同学的顾虑,你会告诉他们些什么?
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身临其境 我辨我析
父母赋予我们生命,哺育我们成长;老师,帮助我们掌握知识,教给我们做人的道理。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中,不时有以下情景或观念闪现:
情景一:七年级小凡对同学说:“我们现在就是应该享受父母的爱,在家里什么事情都不必做。”
情景二:八年级学生小阳和老师发生矛盾后,一气之下离开了学校,从此不再上学。
根据上述情景,结合所学知识,回答下列问题:
(1)请你从公民权利与义务关系的角度对小凡的观点进行辨析。
(2)小阳同学的做法为什么是错误的?请简要说明理由。
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老师,您是美的耕耘者,美的传播者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!我们爱老师,就要做到
①主动与老师交流、交往  ②尊重老师的劳动
③对老师有礼貌   ④正确处理与老师之间的矛盾
A.①②③④B.①④C.②③D.①③

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新型的师生关系建立在民主平等的基础上,这种关系的特征是
①师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长
②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友
③学生可以主动探索知识,和老师成为朋友,也能当老师的老师
④学生应该是顺从、听话、被动地接受知识,被老师教育和管理
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

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我们所期待的新型师生关系是(   )
A学生是老师的遵从者,要敬重、畏惧老师 
B课上课下都是朋友,没有师生之分
C师生之间应平等、民主、互相尊重  
D老师要理解、关系学生,学生也要体谅老师,不能向老师提建议
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