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题目
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在现实生活中,个别同学有意无意地用刀子刻桌子,用脚踢椅子,使桌椅缺胳膊少腿。有些同学面对“长明灯”、“长流水”等浪费现象视而不见,无动于衷……
(1)针对损坏公物现象(也可以针对你列举的类似现象)在校园内进行一次调查活动。
这次调查活动的题目__________________________________________________________________________
这次调查活动的目的__________________________________________________________________________
你进行调查的对象是__________________________________________________________________________
调查采用的方法或形式是______________________________________________________________________
(2)根据调查活动的主题,写一份200字左右的倡议书。
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答案

(1)题目:“爱我校园,从我做起”、“关于××的调查”等。
目的:了解损坏公物问题的情况和原因,提出解决问题的办法和建议,通过活动培养学生尊重社会、爱护公物的思想意识。
调查对象:同学、老师、学校领导。
调查方法或形式:问卷调查、个别访淡、实地考察、数据统计等。
(2)“略”(此问要结合调查活动的主题来写,只要条理清晰,符合题意即可)

核心考点
试题【在现实生活中,个别同学有意无意地用刀子刻桌子,用脚踢椅子,使桌椅缺胳膊少腿。有些同学面对“长明灯”、“长流水”等浪费现象视而不见,无动于衷……(1)针对损坏公物】;主要考察你对换位思考与与人为善等知识点的理解。[详细]
举一反三
人与人之间存在着各种各样的差异,需要相互宽容,需要尊重彼此的__________。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同,__________上存在差异,人与人之间出现矛盾是非常正常的。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作,回避交往。“和而不同”,__________,是我们宽容合作的基础。
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换位思考、与人为善的实质是__________,即想人所想,理解至上。人与人之间少不了谅解,谅解是__________的一个方面,也是一种__________。我们都有被“冒犯”、“误解”的时候,如果我们对此“耿耿于怀”,心中就会有解不开的“疙瘩”;如果能深入对方的内心世界,或许能达成谅解。一般来说,只要不涉及__________和__________的错误,都是可以谅解的。谅解就是一种爱护,一种体贴,一种宽容,一种理解。
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我们参与社会活动,要遵守一定的规则,做到__________,__________,这既是一种义务,也是尊重社会的具体表现。__________是尊重社会的底线,也是法治社会的基本要求,我们尊重社会,就表现为__________、__________和__________等方面。爱护公共环境和设施,遵守公德和秩序,既是对他人的尊重,也是对社会的尊重。
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我们都不是“圣贤”,现实生活中难免会无意中伤害别人,对此,我们要[     ]
①体谅、尊重他人的感觉
②真诚地赔礼道歉
③请求他人原谅
④无动于衷,不理睬别人
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
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“己所不欲,勿施于人”是《论语》中的一句话,意思是:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中,要善解人意就需要[     ]
A、换位思考,设身处地替对方着想
B、谅解别人的一切错误
C、宽容别人,委屈自己
D、对别人的误解耿耿于怀
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