题目
题型:不详难度:来源:
A.赔偿 | B.能拖则拖 | C.不了了之 | D.理解 |
答案
解析
核心考点
举一反三
A.宽容对方无意的伤害,不宽容对方有意的伤害 |
B.宽容既要讲原则,又要讲策略 |
C.宽容意味着事事都要迁就他人 |
D.宽容自己就是拒绝、纵容自己 |
材料二:小英原来对数学不感兴趣,成绩一般,但她在同桌小梅的影响下,数学成绩有了很大的提高,最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。
材料三:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。
(1)赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么?(2分)
(2)结合材料一和材料二,谈谈你对材料三的理解。(5分)
(3)要想获得真挚的友谊,需要掌握哪些方法?(3分。写出三种即可)
①朋友需要帮助时,主动提供帮助
②尊重朋友的意愿,隐瞒朋友的错误行为
③坦率的敞开自己心灵之窗,让别人了解自己
④真正的友谊不包含嫉妒
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
(1)期中考试李明的成绩比我好。
原来的想法:有什么了不起,他没有我聪明。
换个想法:
(2)我的身高比人家矮。
原来的想法:我的个子这么矮,真没面子。
换个想法:
(3)这次考试考砸了,不敢回家。
原来的想法:辜负了父母的期望,害怕会挨骂。
换个想法:
(4)张猛同学老是在课上讲话,妨碍我听课。
原来的想法:和他坐在一起,真倒霉。
换个想法:
(5)父母总是抱怨我的成绩太差。
原来的想法:他们真烦。
换个想法:
①与老师和同学的交往中,逐步懂得了很多为人处事的道理
②与老师和同学的交往中,掌握了更多人际交往的方法和艺术
③懂得道理多,掌握方法多,我们更圆滑世故了
④学校和班级的良好环境,可以陶冶情操、培育品格。
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
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