题目
题型：不详难度：来源：
| A．“顾客是上帝”就是顾客的人格比经营者的人格高尚，经营者应尊重顾客 |
| B．“顾客是上帝”是说顾客在市场上具有决定权，经营者只能听顾客的 |
| C．“顾客是上帝”是说经营者不能违背顾客的意愿，顾客怎么说都是对的 |
| D．“顾客是上帝”体现的是对顾客的礼遇，经营者与顾客在人格上是平等的 |
答案
解析
试题分析：在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。顾客就是上帝体现了对顾客的礼遇，经营者与顾客在人格上是平等的。选D。A错误，大家人格上是平等的；B错误，顾客没有决定权。
核心考点
试题【在商品和服务市场上，“顾客是上帝”成为许多经营者的理念。对此你认为正确的是A．“顾客是上帝”就是顾客的人格比经营者的人格高尚，经营者应尊重顾客B．“顾客是上帝”】；主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）故意给人起不雅的绰号是一种什么行为？（2分）
（2）当别人给你起了不雅的绰号时，你会采取什么方式处理？（1分）
（3）我们如何尊重他人的人格？ （2分）
| A．年满18周岁 | B．生理上、思想上的成熟 |
| C．举行过成人宣誓仪式 | D．具有责任意识和责任能力 |
学校开展了公民法制教育实践活动。老师对班级开展的情况做了几点总结：
●研究课题开始阶段,有些同学不情愿,但在老师的动员下都能积极参与这次活动。
●第一小组有些同学在家长(家长害怕影响孩子的学习)的要求下,随便编写调查数据,导致未能按时完成问题分析的任务,这些同学还没能认识到这一行为对活动的影响。
●第二小组配合很默契,所有同学都能遵循一开始的约定,最终出色地完成了任务。
运用所学知识，根据老师的总结，请简要评析该班同学的行为。（8分）
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