题目

题型：不详难度：来源：

今年10月18日上午，在北京国际饭店开幕的第三届“反贫困与儿童发展”国际研讨会上，诺贝尔经济学获得者、美国芝加哥大学的詹姆斯.海克曼教授强调，减少社会不平等的努力应注重不平等的来源，预防措施的效果远比补偿性措施更有有效。
（1）“减少社会不平等”的理论依据是什么？（4分）
（2）请你列举两个与平等原则相悖的事例。（2分）
（3）为“减少社会不平等”，我们中学生应如何做？（6分）

答案

（1）每个人都具有天赋平等的人格，作为人，每个人天生就应该具有同等的生命的权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。平等的人格应该得到同样的尊重，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。（2分）如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。（2分）
（2）招工过程中的性别歧视、歧视外来人员、歧视残疾人、学校分重点班与非重点班……。（2分，任举两点即可）
（3）为“减少社会不平等”，我们中学生应①发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观事实求是的态度；③要摒弃陈腐观念； ④认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。（6分）

解析

试题分析：（1）阐述减少社会不平等的理论依据其实就是阐述人人平等的原因以及不平等的危害，根据所学知识人人平等的原因是每个人都具有天赋平等的人格，平等的人格应该得到同样的尊重，平等待人是现代人的基本素质，作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。不平等的危害是如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。
（2）联系自己身边的生活与实际举出两个不平等的例子即可，言之有理就行，如就业中的性别歧视，学校的重点班与非重点班的划分。
（3）中学生如何为减少社会不平等做出贡献，可以用所学的如何平等待人的知识作答即可：①发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观事实求是的态度；③要摒弃陈腐观念；④认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。