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题目
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在放学回家的路上,有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅,便也要跟着过去。同伴批评他,他却不服气地说:“又不是我带头的,况且别人能进,为什么我就不能呢?”
请就该同学的错误言行,谈你的看法?
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答案
(1)看到别人干什么自己也干什么,这是盲目从众心理的表现。盲目从众是危险的。盲目“随大流”或模仿他人,参加无意义甚至对身心健康有害的活动,容易使人接受社会环境的消极影响,助长社会中的歪风邪气,使我们陷入庸俗的生活情趣之中,不利于我们身心的健康发展。(2)我们不仅应养成独立思考的习惯,提高自我控制能力,克服盲目从众,抵制社会生活中的消极影响,还应努力提高自己的评价、鉴别能力,,做事有主见,培养健康高雅的生活情趣。
核心考点
试题【在放学回家的路上,有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅,便也要跟着过去。同伴批评他,他却不服气地说:“又不是我带头的,况且别人能进,为什么我就不能呢】;主要考察你对情绪等知识点的理解。[详细]
举一反三
小丽热衷于化妆打扮,追求时尚。她喜欢穿一些奇装异服,有时甚至打扮得不像中学生的样子,为此,她几次受到学校的批评。由于她把心思都花在穿着打扮上,影响了学习成绩,在同学们当中也不受欢迎。
请你就培养高雅的生活情趣给小丽同学提几点好的建议。
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小明同学最近跟社会上几个不务正业的朋友学会了吸烟.并经常向朋友借阅黄色书刊,还和这些朋友玩扑克赌博一直到深夜。
小刚同学活泼、好动,喜欢体育活动。他每天早晨五点起床晨练,课余时间组织本班的几个篮球爱好者进行训练,还经常和其他班级举行友谊赛,这些活动既锻炼了同学们的体质,又增强了同学们之间的友谊,参加的人越来越多了。
你认为以上两个同学的情趣有什么不同?这些情趣对他们的成长有何作用?
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材料一:爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的大脑里充满了强烈的好奇,只要他感兴趣的便会努力钻研。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”他四五岁时,就对指南针发生兴趣,长时间摆弄,他惊异那小针为什么总是指着同一方向。他还不厌其烦地搭积木,直到把那又高又尖的“钟楼”搭好为止。正是这种浓厚的兴趣和伴之而来的思索、追求,使他成为近代史上最伟大的物理学家。
材料二:请仔细阅读下边图片:
(1)材料一中的爱因斯坦和材料二中的这位同学的心理有什么共同之处?谈谈你对这一共同心理的看法。
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(2)你认为爱因斯坦在科学上获得的巨大成就源于什么?
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(3)请说出“好奇、兴趣和情趣”三者之间的联系?
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飞机在一阵剧烈的颤抖之后,空中小姐突然表情凝重地为每个乘客都发了一张纸和一枝笔,随后,机长那浑厚而压抑的声音出现在广播里:“很不幸地告诉大家一个消息,由于飞机出现故障,将在4分钟后坠毁,请大家尽快书写遗言,交给乘务员。否则,您将失去与亲人的最后一次联系机会!”人们把脸贴到窗上往外看,没错,正往上飞的云告诉他们飞机正在跌落。“天哪!”机舱中一片***动,几个女人开始哭泣。“请抓紧时间吧!”机长再次催促。人们无奈地握起笔,开始给亲人写遗书。
飞机坠毁在一片丛林里,机上乘客无一幸免。搜救人员找到装有乘客遗书的特殊装置,发现大部分遗书都是关于思念亲人和遗产分配的,但也有几封非常特殊,引人深思。
……
一位诗人写给一位编辑:这一刻,我的心真正飞了起来。不过,恐惧是翅膀,目的地是死亡。
……
阅读材料后,请你完成如下要求:
(1)模仿材料的手法写一个故事。
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(2)材料和你写故事的手法是什么?请介绍介绍它在我们日常生活中的妙用。
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老师在课余时间经常带领同学们打球、观天文、一展歌喉、亲近大自然。老师这样做是因为[     ]
A、学习科学文化知识只能在课堂上
B、有了好奇心就可以培养高雅的生活情趣
C、丰富的文化生活,是陶冶情操,追求高雅生活情趣的重要途径
D、乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件
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