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题目
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小华在2010年的中考中以优异的成绩考取市重点中学。暑假的一天他去表弟小刚家玩,一进门就听到小刚和他妈妈在争吵。小华经了解得知事情原委:小刚是个足球迷,一有空就去踢球,妈妈担心会影响他初中的学业,不想再让他出去踢球了。妈妈说:“以后不许再去踢球。学生的主要任务是学习,踢球,等你考上大学再说。”小刚说:“踢球是正当爱好,能锻炼身体,促进学习,你就让我踢吧。”母子各不相让。小华给予了评说和劝解,使母子言归于好。
假设你就是小华,你是怎样给小刚母子二人分析的?
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答案
(1)青少年时期精力旺盛,是广泛培养爱好的最好时期。小刚喜欢踢球是正当的高雅的情趣,正确地加以引导,将有利于小刚的健康成长。
(2)在培养和发展高雅情趣时,要分清主次,处理好中心任务和业余爱好之间的关系。中学生的中心任务是学习,要德智体全面发展。学习科学文化知识和培养高雅情趣相辅相成,只要处理得当,不但不会耽误学习,反而能促进学习。
核心考点
试题【小华在2010年的中考中以优异的成绩考取市重点中学。暑假的一天他去表弟小刚家玩,一进门就听到小刚和他妈妈在争吵。小华经了解得知事情原委:小刚是个足球迷,一有空就】;主要考察你对情绪等知识点的理解。[详细]
举一反三
中学生可以通过哪些途径来丰富自我[     ]
①多读书,提高审美能力
②多打游戏,提高自己的动手、动脑能力
③多参加科技、文体活动,培养高雅情趣
④多参加社会公益活动,享受奉献的快乐
A.①②③
B.①②
C.①③④
D.①②③④
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【感受生活】
材料一:有一位优秀学生小亮,从小就有多种兴趣爱好:下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入北京大学后,他用怀恋的语气说:“从小学到中学,我有那么多的兴趣爱好,不管我现在是否依然喜欢,却都给我带来了益处。从棋里,我学到了大局观和均衡感;从书法里,我学到了结构和章法;从灯谜里,我学到了联想和组合;从诗词里,我学到了音律美和对称美。这些爱好曾使我努力学习,深感生活的充实,从中学到的知识至今仍然能不断地给我智慧和启迪。”
材料二:初中生小明在寒假中受到他人的引诱,学会了吸烟、打麻将和一种称为“斗地主”的赌博游戏,开学后,已无心再学习,成绩直线下降。
(1)读了上述两则材料你有何感想?
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(2)在生活中,我们应如何学习小亮,过富有情趣的生活?
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当前一些同学热衷于看日本漫画书,而这些书大部分内容充满暴力且格调低下,对青少年的健康成长不利。因此,我们应该   [     ]
①自觉抵制不健康文化的侵蚀
②多读好书培养高雅情趣
③只看课本,不看课外书
④丰富文化生活,提高辨别能力
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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下列说法正确的有 [     ]
①只要爱读书就属于高雅情趣
②情趣有高雅和庸俗之分
③青少年应该学会培养自己的高雅情趣
④不健康的书刊会对青少年的身心健康带来消极的影响
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
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培根认为:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑修辞之学使我善辩,反有所学,皆成性格.”这说明[     ]
A.高雅情趣使人眼界拓展,提高人的文化修养,使生活更加充实而富有意义
B.高雅情趣的产生源于读书,其他的都产生不了高雅情趣
C.学习科学文化知识,高雅情趣便会油然而生
D.科学家才有高雅情趣,普通人没有
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