题目
题型:浙江省中考真题难度:来源:
(1)牵线搭桥理情节。
请将下面《骆驼祥子》中几个关于祥子的事件按情节发展的顺序排列(只写序号)。
①无奈娶虎妞 ②洋车被兵抢 ③ 贱价卖骆驼
正确排序:( )(③)( )
(2)寻章摘句说人物。
请你任选一题,按照要求作答。
①(他)寻思道:“俺只望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
“他”是《 》中的________________(人物),从这段话中你读出了“他”____________的性格特点。
②这炉子是我用方砖砌成的,……把我的面包放在里面,用瓦盆把它们扣住,再在瓦盆外面盖满火种,……这样,我把我的大麦面包烘得非常好,不亚于世界上最好的炉子烘出来的,而且不久之后,我居然把自己训练成一位很好的面包师,因为我还用大米试制了一些糕点。
“我”是《 》中的____________(人物),从这段话中你读出了“我”_________________的性格特点。
(3)探幽揽胜觅文踪。
玉石店里的墙上挂着一幅画,画上写着这样一段文字:“第一颗石头,炼就了苍穹;第二颗石头,化育了石猴;第三颗石头,造就了一座红楼……”
画上的这段文字,其中三处隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说,请你选择其中两处,写出相应的神话故事或长篇小说的名称。
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(4)神定气闲谈读书。
朱光潜在《谈美》中说:“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路,两旁景物极美,路上插着一个标语牌劝告游人说:‘慢慢走,欣赏啊!’”请你针对“慢慢走,欣赏啊!”这句标语,从名著阅读的角度,谈谈你受到的启发。
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答案
(2)①《水浒》(或:《水浒传》《鲁提辖拳打镇关西》) 鲁达(或:鲁提辖、鲁智深、花和尚) 粗中有细。(或:胆大心细、心细)(意思对即可)
② 《鲁滨(宾)孙(逊)漂流记》 鲁滨(宾)孙(逊) 乐观自信(或:积极面对困难的豁达等等)(意思对即可)
(3)(第一处) 女娲补天(或:女娲炼石补天)
(第二处)石猴出世(或:美猴王出世、孙悟空出世、《西游记》)
(第三处)《石头记》(或:《红楼梦》、《金陵十二钗》、《情僧录》、《风月宝鉴》)(答对2处,意思对即可)
(4)示例:读名著要慢慢读,不要只求速度;读名著要静下心来读,不能浮躁;读名著要细细品味,学会赏析。(言之成理,意对即可)
核心考点
举一反三
姓名 | 王勃 | 陈子昂 | 李煜 | 李商隐 | 柳宗元 | 杜牧 | 孟浩然 | 司马迁 | 韩愈 | 王昌龄 |
寿命 | 26岁 | 41岁 | 41岁 | 45岁 | 46岁 | 49岁 | 51岁 | 54岁 | 56岁 | 58岁 |
朝代 | 唐朝 | 唐朝 | 五代 | 唐朝 | 唐朝 | 唐朝 | 唐朝 | 西汉 | 唐朝 | 唐朝 |
阅读下面材料,完成下面问题。 《新华日报》5月16日发表的《总有一种声音让我们感动》一文写道:“在汶川抗震救灾前沿和后方,在千万名普通救灾者和受难者中间,新华社记者记录下了一个个普通的人和他们在危难之时发出的声音,并从中感受到一种既平凡又伟大的力量。” 中国地震应急搜救中心工作人员李亦纲说:“哪怕早到一分一秒,都能最大限度地减少伤亡损失。” 地震灾区甘肃文县元茨头村村委会主任杨德明说:“我们不能等,不能靠,首先要自救。” 92岁的某军区干休所退休干部范永贵说:“我还能尽一点儿微薄之力。” 1、为了清楚地了解灾情,更好地援助灾区,新盐中学初三(5)班学生接通了材料中的杨德明主任的电话,让你与他连线,你会对他怎么说? ______________________________________________________ 2、该班学生纷纷行动起来,自发组织了以“灾区,让我们感动”为主题的活动。 (1)读了上述材料,同学们展开了热烈的讨论,认为这些“声音”充分显示了中华民族精神。请你从这些“声音”中找出他们身上所体现出来的共同精神。 ______________________________________________________ (2)该班同学决定组织募捐活动支援灾区,请你为这次募捐活动设计一段话,进行宣传发动,要求运用一个成语或俗语或名句。(不超过50字) ______________________________________________________ (3)班级准备出一期以“灾区,让我们感动”为主题的手抄报,你认为应该搜集哪些方面的信息?请至少写出两点。 ______________________________________________________ | ||||||||||
根据你的名著阅读积累,仿照推选委员会对2006年感动中国人物丁晓兵的评价,给你喜爱的名著中的某位人物写几句点评。 示例:丁晓兵:在顺境中保持清醒,沙场带兵堪称无愧无悔,把守国门能说有骨有节。他像一把号角,让理想与激动,在士兵心中蔓延。 我喜欢的名著人物:_____________ 我的点评:_____________________________________ | ||||||||||
提炼下列材料中包含的信息。(不少于2条) 有人到微软找一份清洁工的工作。在经过西试和实际操作以后,人事部门告诉他被录取了,向他索要E-mail以寄发录取通知书和其他文件。他说:“我没有计算机。”人事部门告诉他,对于微软来说;没有E-mail的人就等于不存在的人,所以微软不能用他。 他很失望地离开微软,口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃薯,挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了,获利100%。他又做了几次生意。把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是他认真地做起这笔生意来,一些运气加上努力,他的生意越做越大,买了车还增加了些人手。5年内,他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运公司,提供让人们在自家门口便可以买到的新鲜蔬菜服务。 信息一:________________________________________________ 信息二:________________________________________________ | ||||||||||
综合性学习。 “环保”是一个永恒的话题,它是人类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。善待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福;漠视环境,人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动,请你踊跃参加。 1、(活动一:实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况,并把令你感受最深的情景,用简洁、精练的语言描绘出来。 镜头一:____________________________________________ 镜头二:____________________________________________ 2、(活动二:资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图,请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。 | ||||||||||
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图一创意:__________________________________________ 图二创意:__________________________________________ 3、(活动三:献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条) 我的计策一:________________________________________ 我的计策二:________________________________________ 4、(活动四:环保行动)环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢? 请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。 我的环保行动:______________________________________ |