题目
题型:期中题难度:来源:
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(2)面对图中的老师,想想怎样说才能挽留他(她)?把你想说的话写下来。
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答案
(2)“略”。要点:理解农村教师向往城市的合理性;农村孩子渴望优秀教师留在农村,渴望优质教育;教师要以教书育人为本,要甘于清贫;农村孩子和城里孩子都是祖国的未来,都应该接受优质教育。(合理即可)
核心考点
试题【仔细观察下边的漫画,回答下面的问题。(1)联系社会实际说说它的含义。______________________________________________】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)文明在学校。学校开展“写温馨提示,做文明学生”活动,请参照示例,选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语(句式不拘,字数不超过15个)。
示例:草坪——小草也有灵,脚下请留情。
①图书馆——_____________________________________
②洗碗池——_____________________________________
(2)文明进社区。学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(字数不超过50个) _________________________________________________(3)文明你我行。学校提出了“我是社会一分子,大家一起讲文明”的口号,班会课上,有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画,引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢? _________________________________________________ | |
阅读下面材料,用一句话给“大师”下一个定义。 材料一:“天台宗”的创立者智顗(yǐ)被称为智者大师,慧思为南岳大师,吉藏为嘉祥大师。 材料二:钱学森是当之无愧的一代大师,他是两弹一星之师,海归之师,人格之师,学者之师,钱老之品德无可挑剔,其归国之精神、为国之热情,从小默习之,其人格感召力早已沁入我辈之骨髓,当为我辈之师。 材料三:季羡林先生是著名学者、国学大师,他素以学术造诣深厚著称。读他的作品是一种享受:开怀释卷,典雅清丽的文字拂面而来,纯朴而不乏味,情浓而不矫作,庄重而不板滞,典雅而不雕琢。从中可以窥见国学大师的生活态度、耄耋(mào dié)老人的人生感悟、对于人生意义与价值的追寻。 _______________________________________________ | |
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况,某学校开展了以“读书与交流” 为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况,请根据要求完成以下活动任务。 (1)为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。 |