题目
题型:湖北省中考真题难度:来源:
中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
1.请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应的调查对象。(不要出现家乡的真实名称)
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2.下面是某小组同学搜集到的资料,请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。
【材料1】中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来临之际,家家户户在室内门上张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料2】中国各地的灯彩花色众多,风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。
【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。
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3.活动过程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大家推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞。你鼓励他说:“__________。”小明终于点了点头。
答案
2.(1)“中国‘老玩意儿’”具有极高的文化艺术价值。
(2)“中国‘老玩意儿’”寄托了人们的美好愿望。(或“中国‘老玩意儿’”是吉祥象征物)
(意对即可)
3.【示例】小明,不要害怕,你有优势的。你搜集这么多资料,可以先在小组里试试,然后再到班上展示,我们给你加油。大胆一点,好吗?(不设统一答案)
核心考点
试题【根据要求完成问题。 中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
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(图一) 若污则亏 (图二)花中君子——荷
争创国家卫生城市,建设和谐美好家园,需要人人关心、人人支持、人人参与,学校也积极行动,开展了“创卫,让十堰的家园更美好”的主题活动。
(1)学校团委为提升创卫活动在同学们中的知晓率、参与率,向全校师生公开征集创卫金点子。下面就是征集到的建议,你认为不恰当的一项是( )
A.学校安排一些课时,让健康教育走进课堂,同学们不仅要学习文化知识,更要掌握健康知识,树立健康意识。
B.从我做起,保护环境。利用升旗仪式全体师生宣誓:不乱丢垃圾,不随地吐痰,不乱贴乱画,让良好的行为变成习惯。
C.改善市民生活环境,提高市民生活质量,提升市民文明素质,让背街小巷“白天看着爽心,晚上走着放心”。坐看家门新景致,生活十堰真幸福。
D.拿起相机,参加报社组织的“拍客”活动,即用相机镜头记录车城每天的新变化;让照片成为反光镜,警示不文明的行为。
(2)学校某班学生小明这些天来亲眼目睹了十堰的新变化——宽敞明亮的超市,典雅幽静的社区,鲜花簇拥的马路……他禁不住将感受记录下来交给校文艺社团,作为创作节目的素材。请根据下面小明提供的素材将空出的两句补充上去。(要求句式一致)
街巷换装了,市容变美了,
__________,__________,
人气变旺了,……
(3)放学乘车,看到有同学在车厢后偷偷地抽烟。请你根据下面材料,组织语言,对他们进行必要的劝说。(不超过80字)
材料一:创卫,是给自己的家大扫除。
材料二:有人说,抽烟提神,其实它会抑制神经,诱发多种疾病,患癌症的可能性为不吸烟的3.5倍;有人说吸烟时尚,可近来各国政府加大了禁烟的力度,禁言已经成为人们生活的一部分。
材料三:国家卫生部颁布的新版《公共场所卫生管理条例实施细则》已经开始实施,按规定所有室内公共场所(含交通工具)禁止吸烟。
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1.处于青春期的一些中学生,容易与父母闹别扭。如果你的同学因为父母的批评正心情不悦,你认为下列哪一项内容最适合用来对他(她)进行劝说。( )
A.扬名声 显父母 光于前 裕于后
B.父母教 须敬听 父母责 须顺承
C.身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
D.称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能
2.请参照示例,将下列《弟子规》《三字经》的节选内容任选两项进行概括。
序号 原句 内容概括
示例 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 教化育人
1 头悬梁 锥刺股 彼不教 自勤苦 ____________________
2 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 ____________________
3 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 ____________________
4 刻薄语 秽污词 市井气 切戒之 ____________________
假设情景:为迎接参加第九届全国少数民族传统体育运动会的八方宾客,学校开展了一项制作“多彩贵州名片”的活动来宣传被誉为“公园省”、“亚洲氧吧”的家乡。名片内容见下图。
1.请你紧扣名片中“瑰丽的民族风情”一项,主要运用描写的表达方式写出一段精美的文字。可写总的情况,也可写某方面内容,例如:服饰、建筑、歌舞、节日、风俗等。
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2.“名片”中已经有一副对联,请你根据提供的下联,另外写出一幅上联。
上联:______________
下联:好山好水好地方
(1)从下面的图表中,你获取了哪些信息?
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(2)你最喜欢从哪个途径获取科技信息?请说出理由。
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