题目
题型：同步题难度：来源：
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答案
核心考点
试题【列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。___________________________________________】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）甲同学说：“有人说写作文是快乐的，但现实是写作的主题和题材就不是‘陕乐’一词所能涵盖的，因为人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在的。其次就写作过程而言，依一般经验，写作也是先‘痛’而后‘陕’的。‘二句三年得，一吟双泪流’不正是写作艰苦形象的写照吗？”请你用一句话概括甲同学的观点。
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（2）背诵与默写名言警句是语文学习中常做的事情，但乙同学说：“在互联网时代，那些背诵的内容只要上网一查就知道了，何必去花时间背呢？”而实际上背诵真的很有必要，请你为“背诵，很有必要”这一论点提供两条道理或事实论据。
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（3）丙同学说：“名著是历史积淀下来的精华，但社会在发展，时代在进步，名著中的内容也不能反映现实社会的状况，让现代社会的人再去读那些名著似乎跟不上社会发展的节拍。再说读名著要花大量的时间与精力，也影响平时的学习。”对丙同学的说法，你持什么看法？为什么会有这种看法？
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（4）丁同学说：“我发现古人读书做学问特别强调多读书。‘书读百遍，其义自见’‘读书破万卷，下笔如有神’‘熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟’……无一不强调多读。我也读过很多书，可语文成绩并无大的长进。”请你为丁同学提供两条读书建议。
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删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印灿烂的笑容。
原因：_________________________________________________________
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（1）请你为这次活动拟写一条主题语。
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（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③___________________________
④___________________________
（3）在“排风流人物座次”时，假如把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。
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备选课文篇目：《十则》《生于忧患，死于安乐》
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