题目
题型:模拟题难度:来源:
新春的上海,一种“不讨压岁钱,只要压岁言”的新风,在一些家庭悄然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生身份给爷爷拜年。她没有要红包,只收了爷爷的一句嘱咐:“要不断充实自己,知识永远是最可靠的资本。”
(1)请给上面的一则新闻拟一个小标题(不要超过10个字)。
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(2)读六年级的表弟到你家拜年,爸爸妈妈想让你代写一则“压岁言”送给表弟,你想写些什么呢?
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(3)圣诞节是西方重要的节日之一,西方的圣诞节和中国人眼中的春节一样重要,而如今圣诞节已经风靡全球,早已被国人接受,春节却没走出国门甚至还有被国人忽视的危险。请你比较一下春节和圣诞节的相似及不同。相似点:①都是各自文化中最重要的节日;②都演变成家庭团圆的节日;③都有各自丰富的形象和表征;④在当今社会都有其商业价值。
试比较“春节和圣诞节”的不同之处:_________________________________
(4)有关“春节要给压岁钱”的问题,九年级(2)班曾进行了一番辩论,甲乙双方的观点各不相同,请写出你的见解(或观点)。
甲方:在春节的喜庆氛围里,长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱,表示对小辈们的关心和爱护,表达了共度佳节,喜庆热闹的意思。
乙方:随着生活改善,压岁钱逐步攀升,产生了不少副作用。有的孩子一方面攀比,以得钱多为荣,另一方面乱花,不理解挣钱的辛苦,这对于孩子的健康成长是不利的。
我方认为:_____________________________________
答案
(2)示例:少壮不努力,老大徒伤悲。或:一年之计在于春,一生之计在于勤。
(3)示例:圣诞节糅合了对耶稣诞生的纪念和圣尼古拉斯为宗教献身的精神。因此,圣诞节带有浓厚的宗教色彩。而春节是农耕文明产物,春节没有像圣诞节一样的宗教支持,因此,春节不会有圣诞节在西方国家如此广泛的影响力。同时,在农耕文明被商业文明取代的今天,春节更失去了其仅有的群众基础。圣诞节在商业社会相比春节的绝对优势在20世纪后尤为突出。春节一方面没有广大的宗教支撑,另一方面已失去了农耕文明的生存土壤,所以,春节处于被国人忽视的危险中。春节和圣诞节不同命运,除了所述的表层因素以外,就意识形态方面而言,东西方的不同的思维方式和生存哲学也决定了春节和圣诞节不同的发展方向:西方的逻各斯中心主义决定了西方人以某种事物作为中心,比如,上帝是宇宙的中心:圣诞节作为西方最重要的节日,不仅有突出的形象更有特定的宗教意义。而中华文明讲究中庸之道,大同文化,就春节而言,没有突出的形象。
(4)示例:我认为压岁钱不要变味。一是不要在钱数上攀比。二是可以变变方式,比如可以给孩子们挑选一些增长知识的书籍、光盘之类的“压岁礼”,总之,重在精神品质培养,重在道德意志、行为方法的引导。(不设统一答案)
核心考点
试题【 据新华社上海19日电农历大年初一,郑菲菲一觉醒来,发现枕边多了一抹红色——一个折叠着的红包。打开一看,是一张写满字的红纸:“少而好学,如日出之阳。学问藏之身】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
我想对____说:___________________________
某网站上发了个帖子:“假如你有100斤黄豆要卖出去,可现在市场上黄豆滞销,请问你有什么办法把豆子卖出去?”跟帖的网友纷纷支招儿,现列举三种如下:
第一种:把豆煮熟。如果卖不出去,就做成豆豉;还是卖不出去,就加水发酵,改卖酱油。
第二种:做豆腐。如果做硬了,就卖豆腐干;做稀了,就卖豆腐花;实在太稀了,就卖豆浆;如果豆腐卖不出去,就放几天,改卖臭豆腐;还是卖不出去,就让它长毛,改卖腐乳。
第三种:让豆子发芽。如果豆芽滞销,就让它长大点,改卖豆苗;如果还卖不动,就让它再长大点,卖盆栽,命名为“豆蔻年华”,这次卖的文化而非食品,如果还卖不出去,建议拿到适当的闹市区进行一次行为艺术创作,主题就是“豆蔻年华的枯萎”,以此完成另一种意义上的成本回收:如果行为艺术没人看,那就赶紧找块地,把豆苗移栽入土,灌溉施肥,除草培育,几个月后,再去市场卖豆子……(选自《莫愁》)
探究结果:________________________________________
(2)阅读下面的材料,请为其补充一两句议论性的文字。
“三鹿婴幼儿奶粉事件”对我国奶业而言绝不亚于一次“地震”。9月11日,河北三鹿奶粉含三聚氰胺被曝光,9月16日,国家质检总局又在22家乳品企业69批次产品中检出了三聚氰胺,我国奶业遭受严重的信任危机。“三鹿婴幼儿奶粉事件”,最受伤的是孩子,在产业链另一端,受伤害的还有守法奶农。因此,____________________________________________
材料一 繁华大道,乞讨者众,这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问:我们为什么不给他们一些零钱?给还是不给?难题是:教孩子仁慈还是识别欺骗?
材料二 重点中学竞争尤为激烈,我们如果帮助同学解答难题至少半小时,使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。孩子问:我要不要帮助同学?帮还是不帮?难题是:教孩子助人为乐,还是不惜一切在竞争中胜出?
材料三 大街上,一位老人被自行车撞倒,肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻:一位骑自行车女孩停车上前扶助,不想竞被周围公众指认为肇事者,而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问:应不应该去帮助伤者?救还是不救?
难题是:___________________________
[名人与胜景]
初中课本中有许多名人为风景名胜写的游记或者诗词,请你任意选择一处胜景,结合课文内容写一则导游词。(不少于50字)
我选择的胜景是:_______
出自课文:__________
我的导游词是:_______________________________
[名人与读书]
名人的读书故事,感人至深,至今或激励我们我们读书的激情,或启迪我们的读书方法,请你写出两个与名人读书有关的故事或者读书经验方法。
(1)___________________________________
(2)___________________________________
[名人与成语]
千古名人,他们的经历,他们的诗文,流传于世,形成成语留存在我们的现代汉语中,请你写出与下面名人有关的成语。并且选取其中一个造句。
(1)陶渊明(2)曹刿(3)李商隐(4)陈胜
造句:___________________________________
材料一 哈佛大学每年都拒收不少“高考状元”,如2006年把165个SAT满分的状元拒之门外。
材料二 美国的高中生能否获得毕业证书,除了学分,成绩等要求外,还要求无偿地的为社会服务数十个小时,这只是最基本的“毕业”要求。至于申请大学时,六七个小时的“学雷锋”还远远不够。有些高中生的学业并不突出,就因为“学雷锋”非常突出,而被大学录取。比如,有的学生每年的暑假都到非洲或者南美洲某些不发达的国家去帮穷人盖房子,经年不渝,终于感动了“上帝”。
我的发现:___________________________________
我的感受:___________________________________
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