在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。
（1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计一个栏目标题。
栏口一：点击马的成语
栏目二：吟诵马的诗作
栏目三：______________
（2）请你用带“马”字的成语或与马有关的俗语造一个句子。
答：_______________________________________ |
（1）示例：叙说马的故事 欣赏马的作品
（2）示例：我们的祖国正以万马奔腾的气势奔向无限光明的未来！
（意思对即可，答案不唯一） |
核心考点
试题【在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计一个栏目标题。 栏口一：点击马的成】；主要考察你对
写作等知识点的理解。
[详细]举一反三
读下面的文字，完成下题。
风一旦沉默，就没有抖荡的思想；雷一旦沉默，闪电只是虚无的幻影；小溪一旦沉默，就会有冰茬儿贴上冬的封条。
（1）这些情况告诉我们：______________________________________________________
（2）请再仿写一个句子：______________________________________________________ |
| 下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 |
福建省留守儿童抑郁情绪调查表| 抑郁频度 | 经常 | 有时 | 很少 | 没有 | | 百分比 | 5.9 ％ | 52.9 ％ | 35.5 ％ | 6.7 ％ | | 解决方式 | 对父母说 | 对同学说 | 对老师说 | 不说 | | 百分比 | 23.6 ％ | 35.5 ％ | 5.9 ％ | 35 ％ | 学完第二单元有关“爱国主义”的课文后，某班开展了“祖国，您在我心中”的综合性学习活动，请你也来参加。
（1）请你介绍一下我国的国旗——五星红旗的构成及其内涵。
__________________________________________
（2）活动中，有位同学写下了这样的上联，请根据提示，修改下联，使其工整。
上联：看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。
下联：回忆那峥嵘岁月，真是生灵涂炭啊，老百姓多灾多难，漫长的黑夜何时才有尽头。
__________________________________________ | 综合性学习。
“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热血。他们在国家危急存亡之时，敢于挺身而出，甘愿献出自己宝贵的生命；当在祖国建设蓬勃发展之际，他们可以义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。因此，民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。请你举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现？
_________________________________________________________________ | | 下面是一份对200名初中生课外阅读调查情况表，请根据这个表回答问题。 | | 阅读内容 | 人数 | 百分比 | | 卡通书 | 112 | 56% | | 时文杂志 | 32 | 16% | | 武侠小说 | 30 | 15% | | 文学名著 | 26 | 13% |
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