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题目
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阅读下面习作,按要求进行评点和修改。理解亲情
  亲情是无形的,它往往存在于父母对你的关爱中,但我们平时并不注意它们,甚至疏忽,讨厌它们,这是不应该的。我们应当正确对待这苦口良药,逆耳忠言般的关爱,怀揣一颗感恩之心,来真正理解亲情。
  上中学之前,我从未真正理解亲情。初一时,因为学校离家远,我只好住校。我原以为可以摆脱父母的唠叨,可以自由得象出笼的的小鸟,但我却忘了有一些事如洗衣服等终究要靠父母。但我还是带着不太丰富的生活经验和大包小包的衣服到了学校。刚开始还好,但越过越糟:学校伙食不好,洗衣服洗得手关节有说不出的酸痛,而且离开了天天见面的父母,心中总有些孤独……到了第四天终于想家了,直等到周末,迫不及待地看到焦急的父母来接我时,才感觉到我们之间的一种可贵的东西,那东西就是亲情。
  现在我不住校了,但这却是一个漫长的冬季,天亮得一天比一天晚。父亲为了能让我早点到校,每天一到六点就悄悄起来——那时天还是黑的,给我做早饭,早饭做好后,他才轻轻叫醒还在睡梦中的我,待我洗漱完毕,吃完早饭后,他才能回到床上再睡一会。有时,我在朦胧中,看见他为我做早饭的身影,一种感动顿时涌向心头:拥有亲情,真幸福!
  也许大家都误解过亲情,认为它很烦,但只要你能理解亲情,不需你回报,父母也就满足了,这正是亲情感人的地方。请仔细留心一下,你会发现,亲情原来如此美好。
  亲情是无形的,发现亲情,我们的心就会变得温暖。
(1)任选一个角度简要评价这篇文章的主要优点。
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(2)文章还有明显的毛病,请指出,并说说你的修改意见。
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答案
(1)成功之处:以小见大,在朴实的叙述中流露出浓浓的亲情,感情比较真挚;叙事有起有伏,有波澜,行文曲折有致;心理描写比较生动,第三段的细节描写也很传神。问题:文章内容并未充分表现理解亲情,题目和文章内容的关系不够紧密;结尾引用冰心的诗句抒情不够自然,也很难揭示文章的主旨。
(2)将题目改为发现亲情或在内容上突出理解亲情的过程;结尾一段换用发现亲情的诗句或删除。
(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面习作,按要求进行评点和修改。理解亲情  亲情是无形的,它往往存在于父母对你的关爱中,但我们平时并不注意它们,甚至疏忽,讨厌它们,这是不应该的。我们应当正】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
综合学习与探究。
  黄河这条奔腾不息的河流,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河,母亲河”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
活动一:[探寻黄河文明]黄河是我们中华民族的摇篮,是中华文化的发祥地,那里有流传很久的历史传说故事,有古老的战场,这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明,列举黄河 文明的历史事实。(各列举一例)
我列举的历史故事:______________________________________
我积累的有关黄河的古战场:______________________________
活动二:[传承黄河文化]黄河不仅有古老的文明,还孕育了中华的文化,有许多成语、俗语、歌曲、古诗词都与黄河有关,请各列举一例。   
成语:____________________________________________
俗语:____________________________________________
歌曲:____________________________________________
古诗词:__________________________________________
活动三:[保护黄河母亲]黄河是我们的母亲河,然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河 的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任,请你为保护母亲河提出两条建议。  
我的计策:________________________________________
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你最喜欢《社戏》文中的哪位少年朋友和哪位成年人?为什么?你的身边也有这样的朋友和长者吗?
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  西北,曾是中华民族的发祥地,曾有过秦、汉、唐的强盛,有人说过,黄土高原的土层有多厚,它 的文化积淀就有多深,但由于自然环境恶劣,地理封闭,改革开放后,安塞人仍过着贫穷的生活,可他们为什么还能将自己的腰鼓打的那么响?文中有没有宣泄他们情感的一句话?
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  当鼓声戛然而止时,给人一种寂静的感觉,作者认为简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。在这运用了何种手法?结尾有何深刻含义?
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拓展延伸。
动物是人类的朋友,试给狩猎队下封信,谈谈你对这件事的看法。
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