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题目
题型:山东省期末题难度:来源:
下图是2009年全运会的会徽,请仔细观察,用简洁的语言说明标制的组成,并阐释其中的含义:
组成_____________________________________________
含义_____________________________________________
答案
组成:竞技人形和主办单位、时间
含义:体现“和谐中国,全民全运,以人为本”的精神(答案不唯一)
核心考点
试题【下图是2009年全运会的会徽,请仔细观察,用简洁的语言说明标制的组成,并阐释其中的含义: 组成_________________________________】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
综合性学习。   
  学校学生会举办“书香飘海峡,亲情通两岸”的主题活动。请你参与到此次活动中来,完成以下任务吧。     [书之韵]

(1)同学们去参加嗨峡两岸图书交易会,一进大门,映入眼帘的是海 峡两岸图书交易会的会标。这一会标有着丰富的内涵,请仔细观察右图,就图中的某个方面谈谈你的理解。
  (提示:“书”的繁体字为“書”,CSBF为海峡两岸图书交易会的英文简祢。)
___________________________________________[语之思]
(2)在海峡两岸图书交易会上,同学们参加了“闽南文化生态保护”研讨会。会上大家就“如何传承闽南方言”这一议题畅所欲言。请你根据与会者提供的材料,也谈谈对如何传承闽南方言的建议。   (要求:至少说出两点)
  材料一目前,在厦门能够说一口流利闽南话的,大多是土生土长的中老年人。闽南文化是联系闽台两岸人民精神家园的纽带,专家呼吁,抢救闽南语迫在眉睫。   
  材料二2009年台湾已接待近100万的大陆访客。台湾导游接待厦门赴台观光团时,全程都用闽南语讲解。厦门游客在感受对岸城市迷人风采的同时,领略了不同地域同源文化的魅力。  
   材料三“火车行到磅空里,磅空的水滴落来”孩子们用稚嫩的童音齐声诵读的,是一首传统闽南语童谣《丢丢铜》。在新学期,厦门市18所小学以及10所幼儿园成为闽南语教学试点校,大概有1万多名学生开始以这样的方式接受闽南语教育。                                       
①___________________________________________
②___________________________________________  [物之情]
(3)海峡两岸图书交易会圆满落幕。为了让台湾友人带走对厦门的美好回亿,同学们票选出最能代表厦门传统特色的器物——漆线雕,作为馈赠佳品。你希望选择以下的哪一个作为赠品?谈谈你对它包含的祝福之意的理解。
   (提示:漆线雕采用传统吉祥图案为创作题材。吉祥图案是指以含蓄、谐音等手法,组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样。)
___________________________________________
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  2010年7月3日,惠州市将主办第13届省运会,届时,志愿者将会成为其中的亮点。据惠州省运会筹委会主任、惠州市政府市长李汝求透露,惠州市委市政府从政策、资金和人力上充分保障省运会志愿服务事业,已成立省运会志愿者项目前期筹备小组,主要由省运会组委人力资源部和团惠州市委的领导负责,充分利用共青团等群团组织的经验和优势。假设你是第13届省运会特邀小记者,你将参与以下活动。
1.给你一个机会去采访惠州市政府市长李汝求,你采访的开场白怎么说?
答:_________________________________________                                   
2.为我们所有参与本次志愿者行动的共青团员们设计一条富有号召力的服务口号。(必须用两个句式大致整齐的句子,总共20字以内。)
答:_________________________________________                                
3.请你来主编一期省运会小报,你会定什么报名?你将设置哪些小栏目(不少于3个)? 
 答:_________________________________________


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  最近,一款网络游戏编入了武汉小学教材《综合实践活动?信息技术》,走进了部分小学课堂。网络游戏该不该进教材,报刊和网络论坛上对此辩论十分激烈。假如你是反对者,请根据正方(教材编写者)提供的辩词信息,有针对性地写出你方的辩词。
  正方:网络游戏可以进教材。社会已经进入网络时代,网络游戏进课堂是网络时代的教育进步;网络游戏适合小学生的年龄特征,寓学于乐,在老师引导下可以培养学生的良好的上网习惯;网络游戏进课堂,主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法,再学会上网的基本方法。
  反方:__________________________________________
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综合性学习
  在精彩的语文世界里漫步,你的收获一定不少。现在,请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动,尽情地展示你的语文能力吧!
倾听·表达 
(1)在视听活动中,小名声情并茂地朗读了下面两个语段,并提出两个问题。请你任选一个问题回答。  
  [语段一]鲁提辖又问道:“你姓甚么?在那个客店里歇?那个镇关西郑大官人在那里住?” (选自《水浒传》)    
  [语段二]  包莉姨妈吃惊地站了一会儿,然后轻轻地笑出声来:“我怎么老是上他的当?他跟我玩这把戏也不是头一遭了,可我还是提防不住。……天哪!他的鬼把戏从来就不重样儿,谁能摸得清他的鬼主意呢?……我这个外甥呀,我那早死妹妹的儿呀,我怎么能狠得下心来揍他呢。”(选自《汤姆·索亚历险记》)    
问题一:听了[语段一],请结合原著,说说鲁提辖准备去做哪两件事。(要求:对每件事的概括不超过10个字)    
问题二:听了[语段二],请说说你从包莉姨妈的话中了解到汤姆有哪些性格特点。    
 我选问题(  )
回答:__________________________________________
比较·发现  
(2)在互批作文活动中,小玲的作文《感谢您,老师》的结尾部分被小刚修改了两处。请你认真比较原稿和修改稿,说说小刚作了哪两处修改。他为什么要在这两处进行修改?    
  [原稿]敬爱的老师,您默默奉献却不图回报。在前进的路上,您做过我们的铺路石;您扶我们登高看风景;我们持之以恒,坚定地朝着一个目标而努力;您为我们些许的成功而高兴。敬爱的老师,您把智慧给了我们,把母亲般的爱给了我们。请相信,我们一定不辜负您的期望,一定成为将来祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声:“谢谢!”
  [修改稿]敬爱的老师,您默默奉献却不图回报。在前进的路上,您做过我们的铺路石;您扶我们登高看风景;您为我们些许的成功而高兴。敬爱的老师,您把智慧给了我们,把母亲般的爱给了我们。请相信,我们一定不辜负您的期望,将来一定成为祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声:“谢谢!”    
①_____________________________________________________  
②_____________________________________________________
(3)在阅读方法交流活动中,小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法,请你选择其中的一种方法进行评价。
  [莫言]作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事,他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲,还仔细聆听大自然的声音,诸如植物生长、动物鸣叫……
  [华罗庚]数学家华罗庚拿到一篇数学论文时,往往先看题目,然后默想自己来写这篇文章,应该先写什么,再写什么,最后怎样收尾,想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时,每每发出会心的微笑,然后浏览而过;当看到新颖的见解时,便细细阅读。
  [***]伟人***读书主张”——多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广,重要的书要多读几遍。多写就是摘抄妙语佳句,圈点眉批,写读书笔记。多想即反复思考书本知识在生活中如何应用。多问就是有了问题就要问。
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  一名虔诚的佛教徒遇到了难事,便去寺庙里求拜观音。走进庙里,发现观音的像前有人正在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。   
  “你是观音吗?”“是。”那人回答。   
  “那你为何还拜自己?”   
  “因为我也遇到了难事。”观音笑道。   
这则短文含义是:______________________________________________________。
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