题目
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每一个中国人都要感谢他,因为他曾树立起激励一代,且将继续激励无数后来者的榜样。他曾是中学语文里爱国的典范,曾带给我们这一代迎难而上的信心和勇气。由于钱老逝世噩耗来得突然,遗憾自己不谙熟钱老的科学贡献,但大师的人格力量,我自觉还是深受影响与启发,这是传统道德感染力在传承和延续。也许我们大多数人难以在事业上像大师那样造意深邃,但有一种暗示却是不分彼此而共有,我们无时无刻不在暗示自己不能没有清晰的国 jí,不能没有人生的归宿,任何中国人都应该保存、克守着这样一股民族情结。
(1)把文中拼音所表示的汉字和加粗字的拼音依次写在下面的横线上。
深邃_______国jí_______
(2)文中有两个错别字,请找出来并改正。
______________________
(3)阅读下面链接材料,结合上述语段用一句话给“大师”下一个定义。
【材料一】 “天台宗”的创立者智额( yǐ)被称为智者大师,慧思为南岳大师,吉藏为嘉祥大师。
【材料二】 钱学森是当之无愧的一代大师,他是两弹一星之师,海归之师,人格之师,学者之师。钱老之品德无可挑剔,其归国之精神、为国之热情,从小默习之,其人格感召力早已沁入我辈之骨髓,当为我辈之师。
【材料三】 季羡林先生是著名学者、国学大师,他素以学术造诣深厚著称。读他的作品是一种享受:开怀释卷,典雅清丽的文字拂面而来,纯朴而不乏味,情浓而不矫作,庄重而不板滞,典雅而不雕琢。从中可以窥见国学大师的生活态度、耄耋老人的人生感悟、对于人生意义与价值的追寻。
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答案
(2)意一诣 克一恪
(3)大师就是被大家公认的、在某一领域有突出成就并且德高望重的人。
核心考点
举一反三
【嗟来之食】(提示:答题不超出100字。故事情节须用自己的话简要概括,不能全文翻译。)
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(1)根据以上表述,你认为《弟子规》应该是一本______________的书。
(2)如果你校开展了《弟子规》的学习活动,清你用简要的文字谈三点收获(或体会);假如你校来开展此项活动,请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。
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(3)“学习弟子规,将文化落地为文明”,这是钱文忠教授在其著作《解读》上的题词,这一题词揭示了学习《弟子规》的要义,即:传承文化,________________。
(2)落雪就这样在一片沙沙的声响中飘然而下,地上全白了。不沾一丝杂质的白,风吹呀吹,雪花跳起了自己的舞蹈,悄无声息地落在雪地上。虽然他们在空中漂浮不定,可一旦飘落到大地,就有了自己的归宿。
(3)极度焦躁中,郁闷的我抓起一把雪,恶狠狠地掷向墙壁。咔嚓!雪团炸开了,落入茫茫的雪野中,碎雪也溶了进去。蓦然,我低头发现溅上雪团的地方却分不清哪是雪团,哪是雪地。就在那一刻,我豁然开朗了。雪花无论身处怎样的环境,无论落在何处,都会有一个地方接纳它,给它留一个位置。而我呢?
(4)那一年,雪下得好大,我在雪中,听那沙沙的雪声,明白了自己的锴误。自己成了“唯独”被人冷落的“丑小鸭”,自己为自己设置了人际交往的路障。
(5)去年,一年无雪……
(6)今年,又到瓢雪时,我记下自己的思绪,也算是对往事的回忆,并告诉自己,冬雪是美的!保持一个好的心态,融入环境,悦纳他人。
读了该文后,你认为在写作上值得你借鉴的地方有哪些?自选角度写出两点,并作分析;需要改进的地方在哪里?指出一处并提出修改意见。
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近来,吴雪岚编剧的电视连续剧《后宫·甄嬛传》热播。由此,湖州“80后”女作家群引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依、吴雪岚、朱思亦、黄慕秋、吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐叶丹,也悄然成为一些中学生心目中的偶像。
下面是同学采访吴雪岚时的一段对话,请你在横线上补写恰当的内容。
学生:吴老师,您好!我是校报记者,想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。
吴雪岚:文学对我的吸引,开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育,培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作时自然而然的事。大学的学习,让我得以深入文学殿堂,教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。2006年寒假我写了长篇小说《后宫·甄嬛传》的首篇,后 来就一发不可收。
学生:谢谢吴老师 。我明白了,走上文学创作之路离不开①______________。
吴雪岚:你得悟性很高!
学生:②____________________________
吴雪岚:这个问题我很愿意回答。中学生写小说,我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当,写小说可以成为孩子们培养写作兴趣的方式,也可以帮助他们释放学习压力。
B.漫画讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画,破坏风景文物的不文明行为。
C.漫画讽刺了生活中以粗暴的手段解决问题的现象。
D.漫画生动形象,赋予石狮以人的情感,达到了很好的讽刺效果。
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