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题目
题型:江苏期中题难度:来源:
综合实践与口语交际。
(1)你知道我们家乡有哪些珍稀野生动物?请列举一种。
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(2)春天到了,池塘边许多孩子在捉小蝌蚪玩,假如你看见了,你会如何劝说他们放弃这种做法。
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答案
(1)麋鹿 丹顶鹤(答案不唯一)
(2)小朋友,小蝌蚪是我们的好朋友,我们应该关心我们的好朋友,如果大家把小蝌蚪捉走了,那它们的爸爸妈妈会很难过的。所以我们应该把它们放回水里。
核心考点
试题【综合实践与口语交际。(1)你知道我们家乡有哪些珍稀野生动物?请列举一种。____________________________________________】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
请你参加下面的综合性学习活动,完成后面题目
  小文等几位同学筹备创办一个希望文学社,并准备编排文学小报《希望》,以此来团结一批文学爱好者,提高同学们对文学的兴趣,推动校园文学的健康发展。
①假如你是小文,你想得到老师和学校的支持,于是,你找到语文王老师,对王老师说:
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②“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会,重点向同学们推荐一部文学名著,但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见,你对小文说:“我推荐  _______(作者)的《              》”。因为,__________________________________。”
③为了让《希望》小报能够深入人心,受到同学们的喜爱,文学社向同学们征集最能体现社刊特点,而且最引人入胜、简要易记的宣传语。
请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语,不超过15字。
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  悠悠中华五千年,风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建功立业,对中华文明产生了巨大影响,使我们找到了前进的动力。九年级(2)班准备开展一次“话说千古风流人物”的综合实践活动,现在请你参加:
(1)活动一:研讨风流   请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些?
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(2)活动二:名著人物知是谁
  他励精图治,赏罚分明,以草船借箭,借东风等流芳百世。他是_________________。
  他疾恶如仇,路见不平,拔刀相助,为救助金氏父女,拳打镇关西。他是__________。
(3)活动三:仰望风流人物 中华五千年的历史中,无数的名人如闪烁的群星。
请列举一个你喜欢的历史上的名人,并说说你喜欢他的理由。
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(4)请你再设计一个活动项目。
活动四:___________________________
活动内容:___________________________
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下面是甲、乙、丙、丁四个人关于“愚公移山”的争论,根据争论回答问题。
  甲:愚公为了移山,带领子孙挖山不止,还要世世代代挖下去,这岂不是费时费力,太缺少经济效益了?还不如带领子孙搬家,去开辟一片新天地。
  乙:搬家是逃避现实的做法,人不能遇到困难就逃避。
  丙:人应该有开拓精神,此路不能,可以开辟新路。愚公何必固守在那闭塞的家乡,搬家更有发展前途。
  丁:面对两座大山,愚公没有被吓倒,而是选择了挖山。这种持之以恒、奋斗不息的精神是十分可贵的。如果搬家了,那就不是愚公了。
(1)他们争论的焦点是什么?
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(2)你站在争论的哪一方?理由是什么?请简要阐述。
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仔细观察下面的漫画《新“愚公移山”》。联系生活实际回答下列问题。 
(1)这幅漫画反映了什么问题?
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(2)为了解决这一问题,请你开出相应的“药方”。
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民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分,其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年,而对它的了解又有多少呢?那么,让我们一起去熟悉它、探究它,从而增进了解,获得知识。
(1)了解民俗节日。
请用线段将下列相关内容连接起来。
民俗节日     民俗活动     饮食文化
春节       赏月       尝月饼
清明       赛龙舟      包粽子
端午       踏青       吃润饼
中秋       舞狮       吃团圆饭
(2)品评民俗节日。
请说说我国民俗节日的特色。
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(3)探究诗句内涵。
下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些?
①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
②清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨,湘楚常怀千古羞。
④但愿人长久,千里共婵娟。
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