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题目
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近日,学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。
活动一:写出下列句中划线新词语的意思。(任选一个)(3分)
“十二五”规划明确居民收入增幅超GDP,这个消息真是太给力了。
小题1:什么都是浮云,健康最重要。
活动二:新词语的出现,有些现象让人深思。比如:(3分)
2010年一段时间集中出现了一批肉络流行语:蒜你狠、姜你军、苹什么、油你涨、糖高宗、豆你玩、棉里针、鸽你肉
请你探究:
小题2:这些网络流行语是利用什么方法构成的?
小题3:这些网络流行语反映怎样的一种社会现状?
小题4:这些词语能迅速流行反映了人们怎样的心态?
小题5:活动三:新词新语利弊谈。(4分)
近年来,新词新语层出不穷,对于新词新语的使用,有人主张从严治理,也有人认为这是大势所趋,应该鼓励;也有人主张顺其自然,让社会检验。你赞成哪种看法,说说你的理由。
答案

小题1:带劲        虚无缥缈,不值得一提。
小题1:谐音
小题1:食品接力涨价
小题1:民面对食品疯狂涨价的无奈和抗议
小题1:如:我赞成第一种看法。新词新语不伦不类、晦涩难懂,阻碍着语意表达和信息交流,应该从严治理,特别要禁止在正规媒体、学校大量使用。
我赞成第二种看法。新词新语生动活泼,幽默风趣,丰富了汉语言的表现力,有些新词新语已被编入《现代汉语词典》便是明证。
我赞成第三种看法。语言是约定俗成的东西。一些合理和看似不合理的新词语,随着运用它的人的增多,逐渐会被普遍接受,并成为主流词汇。这正如“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”而一些不合理,没有生命力的新词自然会被淘汰。
解析

核心考点
试题【近日,学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。活动一:写出下列句中划线新词语的意思。(任选一个)(3分)“十二五”规划明确居民收入增幅超GDP,】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
联系上下文,在横线处补写恰当的语句。((3分)
勤奋是点燃智慧的火把。①                  。懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者,才能在知识海洋里猎取到真智实才,才能不断地开拓知识领域,获得知识的酬报,使自己变得聪明起来。高尔基说过:“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说,②       
                         
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阅读下面材料,按要求答题。(共8分)
材料一  “伸手一摸就是两汉文化,两脚一踩就是秦砖汉瓦。”河南地处中原,文化源远流长,底蕴深厚,是中华民族和中华文明的发源地之一。在壮美的中原湖光山色中,追寻我们的血缘之根,追寻我们的民族之根,追寻我们的文化之根,这也许就是“文化河南,壮美中原”的真正意义。
材料二 我会一直仰望河南,河南是中华文明的见证,中原人是证人。迈入文明的门槛有很多标准:第一需要有文字;第二有城市的痕迹;第三有青铜器;第四有祭祀活动。这一切最早主要发生在河南。(余秋雨)
材料三 公元1613年5月19日,明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发,以三十多年时间,东渡普陀,北历燕冀,南涉闽粤,西北直攀太华之巅,西南远达云贵边陲,足迹及于当时14省,写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议,自2011年起,每年5月19日为“中国旅游日”,“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游,爱生活”。
小题1:结合材料一,用一句话概括材料二中人物对河南的评价。(2分)
小题2:“中国旅游日”图案标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。结合材料三,描述下图中变形的“旅”字所展示的画面。(2分)

小题3:2012年暑假就要来临,你要“背起行囊走四方”,打算到河南的哪些景点(或城市)旅游?(写出3~5个)请你使用词语“跨越”、“肃然起敬”、“如诗如画”写一段话,(不少于50字)并向读者介绍一个旅游景点或名人故事。(4分)
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阅读下面两个语段,完成下面题目。
【甲】臣本布衣,耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及,如其所言。
(节选自《三国志 蜀志 诸葛亮传》)
小题1:解释下面划线词语在句中的意思。(2分)
(1)耕于南阳    躬:
(2)先帝不以臣卑鄙    卑鄙:
(3)由是感激  感激:
(4)及,如其所言    卒:
小题2:用现代汉语翻译句子。(2分)
受任于败军之际,奉命于危难之间。
小题3:结合【甲】文,由【乙】文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?你知道后人对诸葛亮有何评价吗?请举出一例。(4分)
小题4:诸葛亮和刘备历来倍受尊崇,你更喜欢谁,为什么?(3分)
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阅读下面两个语段,完成下面题目。
(甲)①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。
②将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
③亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(选自《出师表》)
(乙)晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇耶?”曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。
居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子耶?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之,曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。”
(选自《吕氏春秋》)
小题1:解释下面划线词语在句中的意思。(2分)
(1)未尝不叹息痛恨于桓灵也。 痛恨:
(2)此贞良死节之臣。 悉:
小题2:请用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)
是以先帝简拔以遗陛下。
小题3:(甲)(乙)两文都说到“用人”的问题,但两文各有不同。(甲)文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的中肯建议,其核心是:________________________;(乙)文中祁黄羊举荐贤人的特点是:__________________________________。(用原文回答)(2分)
小题4:文段(甲)中第③段,插入一段对先帝的追忆,用意是什么?(2分)
小题5:选择一个角度,谈谈你读了(甲)文或(乙)文后获得的启示。(3分)
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在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中,同学们搜集到孟子关于治国的语录,阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。(2分)
【材料一】得道者多助,失道者寡助。
译文:能施行仁政的君主,支持他的人就多;不施行仁政的君主,支持他的人就少。
【材料二】国君好仁,天下无敌焉。
译文:一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。
【材料三】君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。
译文:君主仁,没有人不仁;君主义,没有人不义;君主正,没有人不正。
孟子的治国思想:                                                              
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