题目

题型：不详难度：来源：

专题和语文综合性学习。（10分）
小题1:阅读下面的诗句，结合自己的阅读体会，请你归纳“雁”和“燕”在古诗词中的文化内涵。（4分）
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
为迎新燕入，不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》
小题2:仿写句子。(2分)
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，                  。
你能欣赏花的姿容：                  ，有的灿烂盛开。
小题3:语文综合性学习。（4分）
兰亭中学校报开设了一个新栏目——《青春的舞台》，目的是搭建一个平台，让学生展示个性和才艺。
假如你担任该栏目的主编，请围绕“青春”的主题，为该栏目设计一段卷首语。
要求：表现栏目创意，至少运用一种修辞手法。
卷首语：                                                                 

答案

小题1:“雁”寄托诗人对故乡的思念；“燕”是春的使者。
小题1:示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)
小题1:例：这里有朝气蓬勃的青春风采，这里有迎风搏浪的豪迈激情，这里有雄鹰展翅的宏伟志向。让我们在这青春舞台上，尽情地张扬个性，施展才华，放飞梦想。

解析

小题1:了解古诗中常见的意象所表达的中心与寄托作者的情感。
小题1:仿写要求句式相同，内容设计合理即可。
小题1:要求设计合理，紧扣主题，至少用一种修辞，文具通顺即可。