题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面的材料,按要求完成问题。
【材料一】连续3年干旱,已造成云南631.83万人受灾,已有242.76万人、155.45万头大牲畜出现不同程度饮水困难。天不下雨,地荒,庄稼种不成,云南省昆明市富民县罗免镇农户目前每户每天2担水,而做饭、洗菜、鸡、猪、牛、饮用、洗脸、洗脚等各种生活用水就靠这2担子水,据说持续干旱,他们的蓄水池将枯竭,到时每户3天2担水,一户10口人也是2担水,已经不能保证基本生活了。
【材料二】近日,中央财政在去年底支持云南省抗旱救灾的基础上,又紧急拨付抗旱救灾资金5亿元,进一步加大对云南省抗旱救灾的支持力度。其中,综合财力补助1.5亿元,统筹安排用于解决人畜饮水困难、灾民生活救助、恢复农业生产等抗旱救灾支出。
【材料三】近日,云南省持续遭受干旱灾害,给全省工农业生产和人民生活带来重大影响。2月24日,重庆市委、市政府向云南省委、省政府发去慰问电,代表全市人民向遭受干旱灾害的灾区人民表达关切与慰问之情,向战斗在抗旱救灾第一线的广大干部群众表示崇高的敬意。
渝、滇两地情同手足,渝、滇人民情深意厚。市委、市政府和全市人民时刻关注云南灾情变化,时刻牵挂灾区人民。为帮助云南灾区群众抗灾救灾,尽快恢复生产和生活秩序,市委、市政府决定捐赠500万元,以表关切之情。慰问电最后表示,深信在党中央、国务院的正确领导和亲切关怀下,在云南省委、省政府的精心组织和周密部署下,云南人民一定能够排除万难、渡过难关,夺取抗旱救灾的全面胜利。
小题1:活动一:请你用简洁的语言(限18字以内)向班里的同学介绍【材料三】的内容。 (2分)
小题2:活动二:你班的同学准备将上面这三则材料编在一起刊出一期黑板报,请你帮助他们替这次黑板报确定一个凝练的主题。 (2分)
小题3:活动三:读了黑板报的内容后,甲乙两个同学有一段对话,请在横线处补写恰当内容。
甲:云南的旱情真是太严重了,每户3天两担水,一户10口人也只有两担水,这日子怎么过啊?
乙:是啊,“一方有难、八方支援”,我在电视里看到很多人都为他们捐款捐水了,我们是不是也可以行动起来?
甲:好建议,那我们也倡议全校师生为灾区人民组织一次献爱心活动。
乙:英雄所见略同,我宣传语都已经拟好了,“学习雷锋好榜样,一点一滴总关情”,你也拟一条吧?
甲:太好了,我拟的是“ ”,你看怎样?
乙:呵!都用上修辞了,真不愧是我们的学习委员啊!(2分)
答案
小题1:活动一:重庆就云南遭受干旱发慰问电。(18字以内,意对即可。2分)
小题1:活动二:示例:情暖灾区(2分)
小题1:活动三:示例:捐点滴之水,汇爱心之河(要求运用修辞方法,2分)
解析
核心考点
试题【综合性学习(6分)阅读下面的材料,按要求完成问题。【材料一】连续3年干旱,已造成云南631.83万人受灾,已有242.76万人、155.45万头大牲畜出现不同程】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
南充有美丽的自然风光,有着独特的地理环境,历史文化,风土人情。为了让更多的人了解南充州,我们开展了“美丽的南充——我的家”的系列活动。请参与以下设计。
小题1:在“南充之窗”窗四处补上相应的内容。(1分)
| 南充之窗 | |
窗一 | 美丽的自然风光 | 例:金城山、升钟湖、大深南海、天下曲流 |
窗二 | 古老的历史建筑 | 例:南部醴峰观、舞凤清泉寺、汉桓侯祠 |
窗三 | 优秀的文化名人 | 例:落下闳、谯周、陈寿、张澜 |
窗四 | | 例:① ② |
阅读下面一段短文,然后答题(不超过20字,就事论事,只谈茶壶,不给分)。
一个人挑着两筐茶壶去集市上卖,谁知经过一个山坡时,几个茶壶从筐里掉了下来,摔了个粉碎。他头也不回地向前走。这时有人提醒他说:“喂!你的茶壶摔碎了,还不快看看!”他回答说:“既然已经摔碎了,看有什么用呢?”
作者通过卖茶壶人的回答要表达的意思是:
例句:“你这混蛋,把手放下来!”
A.“这屋里窄,再往别处逛逛去吧。” | B.“这儿到底出了什么事?” |
C.祥子拉着空车慢腾腾地走着。 | D.雨后的小街真美啊! |
近这些年来,各地兴起了过洋节的热潮:圣诞节、情人节……商家也不失时机推出丰富多彩的促销活动,到处洋溢着浓浓的节日气氛。而我们自己的传统节日如七夕、腊八等在年轻一代的心目中已经渐渐淡化了,过得冷冷清清。为了加深大家对传统节日的感情,班主任决定举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容,请你参与。
小题1:班级征集活动主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语。你写的是什么? (2分)
小题2:请写出一个你熟悉的传统节日以及与之相关的对联或诗句。(2分
你所在班级准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你参与并按要求完成后面的题目。
小题1:请你为这次活动写一句标语(不超过14个字)。(3分)
小题2:请你为这次活动确定一个主题。(2分)
小题3:有个同学把一首古诗画成了一幅画(下图),请根据画意写出这首古诗中相关的两句。(2分)
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