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题目
题型:不详难度:来源:
综合性学习(7分)
“一年之计在于春”,让我们走进春天,去寻觅春的芳踪。
小题1:【赏春景】春天到了,小明同学去踏春,欣赏春天的美景,拍摄了三张照片,想要各用一个成语给照片取题目,请你帮他从下列成语中选择恰当的成语,将序号填入括号里。
备用成语:A.春暖花开  B.桃李芬芳  C.春回大地
   
(   )          (   )             (   )
小题2:【品春韵】春联为春天增添了喜庆气氛和文化韵味.有一种对联叫“集句联”,是从名人诗文中分别选取两个句子,组成一对联句。有人用唐代诗人韩愈的诗句“水如碧玉山如黛”作为上联,请你从备选的诗句中选出恰当的一句作下联。
A.杨柳阴阴细雨晴(唐·武元衡)B.一汀烟雨杏花雨(唐·戴叔伦)
C.新春偷向柳梢归(宋·张来)D.云想衣裳花想容(唐·李白)
小题3:【描春色】请联系全诗,仿照划划线的诗句,将下面这首小诗补充完成。
春天的色彩
东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/ 洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/ 湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/           /           
答案

小题1:C A B (3分)
小题1:D
小题1:(2分)示例:翠绿的衣裙间,展现出青春与美丽(结构与内容基本恰当即可)
解析
了解四季的特征,了解对联常识,补写时注意衔接和句式要求。
核心考点
试题【综合性学习(7分)“一年之计在于春”,让我们走进春天,去寻觅春的芳踪。小题1:【赏春景】春天到了,小明同学去踏春,欣赏春天的美景,拍摄了三张照片,想要各用一个成】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
专题与实践。(4分)

在学习《专题 汉字》的过程中,某班开展了下面活动,请你参与其中。
小题1:活动一:下图是同学们在板桥纪念馆里参观时,看到的郑板桥先生写的一副对联作品。(2分)
右边一联的文字有同学认出来了,是“一庭春雨瓢儿菜”,但另一联个别字有些同学看不出来,请你根据对联知识,写出另一联的内容。
小题2:活动二:探究下列材料,写出你的发现和感悟。(2分)
材料1:爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已,而对他的孙女来说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
材料2:某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热点词汇。
材料3:李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里,被老斑发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。
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语文综合实践活动。(9分)
北漂,指那些漂泊在北京的知识阶层。生活在这个城市,这个城市给他们一份职业,一个饭碗,一间出租屋,却不承认他们属于这个城市。他们没有正式的北京户口,不算正式的北京居民。近来,反映北漂一族艰苦创业的影视作品大量涌现。
小题1:下面的文字摘自一部反映北漂生活的电视剧的主题歌,请根据前后文字,仿写填空。(4分)
我们都一样来自四面八方,告别小城故乡,挤在都市边上。没有灯火辉煌, 这里拥挤空荡,……床前明月光, 照亮我日夜思念的家乡;疑是地上霜,画出我心里故乡的模样;举头望明月,                        ;低头思故乡,                       。
小题2:如果你的面前就有一个屡受挫折的北漂者,你会送给他一句什么话?(可以借用名言,也可自创)(2分)
小题3:如果你已经大学毕业,会走上北漂道路吗?谈谈你的想法。(3分)
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根据要求完成题目。
今年年初,武汉 “两会”提出建设“幸福武汉”的设想。为了提高每个同学对建设“幸福武汉”的关注度和参与度,学校开展以“建设幸福武汉,我关注,我行动”为主题的综合性学习活动。
小题1:你和同学们准备就“建设幸福武汉”的相关问题进行一次街头调查,请确定调查对象并设计一个调查问题。(2分)
(1)调查对象               。   (2)调查问题                   。
小题2:下面是某位同学在采访调查中搜集到的资料,请整理出两条主要信息。(4分)
【材料1】政协委员朱双全认为,武汉建幸福城市,除了市委、市政府的各种政策与措施,还需要每个市民的参与。这种参与可能只是一次不经意的让座,或是揣着废纸走上一段路扔到垃圾桶里。“市民应时常去维护城市的幸福感,向邻居、朋友、外来客人传递着对城市的关爱,从小事做起,缔造城市的幸福感。”
【材料2】人大代表叶青说:幸福武汉是由一个个具体的概念,比如不堵车、不被洒水车洒脏等幸福细节而组成的。所以,我认为,建设幸福武汉就是要做好幸福细节的加法,把小事办成,把细节做好,不断顺应群众过得更好的热切期盼。
【材料3】武汉首次公布了乱闯红灯、乱停车辆、乱穿马路、乱扔垃圾的市民名单。据了解,以后武汉市将每周曝光这些陋习的市民各10名。目的是引导市民从小事入手,提高市民素质,建设幸福城市。
小题3:为了搞好街头调查,同学们正在讨论调查提纲,小明却说:“建设幸福武汉是大人们的事,与我们学生没有多大关系,我们何必参入呢?”你会劝告他说:           。(2分)
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某报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动,请欣赏两则获奖作品,并完成其后题目:(3分)
其一:母亲是月台,儿子是那挂长长的列车。
其二:慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线,是世界上最长的线。
小题1:上述两句运用的主要修辞手法分别是______和夸张。
小题2:请你也参与这项活动,为母亲献上一句话,并指出你所运用的修辞手法。
献给母亲的一句话是:__________,所运用的修辞手法是:_________
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综合性学习:(4分)
在“黄河,母亲河”综合性学习中,我们全面了解了有关黄河的知识。在我们常用的俗语中,有许多和黄河有关,请任意写出一条并说说它的意义。
俗语:                         ;含义:                           。
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