题目
题型:不详难度:来源:
手抄报是同学们展示才华,彰显个性的舞台。你班的文学兴趣小组现在邀请你编辑一期以“叶”为主题的文学手抄报,相信你一定能出色完成任务。
小题1:【栏目设置】请你为手抄报设置两个符合主题又灵动活泼的栏目名称。(每个栏目名称不超过6个字,本题中涉及到的不能用)(2分)
、
小题2:【古诗积累】为便于同学们阅读积累,请你为手抄报推荐一组(至少两句)与叶相关的诗句,并简要说明推荐理由。(3分)
推荐诗句: , 。
推荐理由:
小题3:【我谈看法】手抄报中拟设置“叶,你我谈”栏目,该栏目中开辟了一个小论坛,本期论坛的话题是:有同学认为,树叶不值得一提,只能作为红花的映衬罢了,没什么其他用处。请你以口语交际的形式与这位同学交流看法。(4分)
答案
小题1:描形摹声 (叶有形亦有声)。搜集资料、图片交流、广告宣传 叶之礼赞
小题1:略
小题1:略
解析
小题1:本题是一道实践题。围绕“活动主题”设置栏目即可。
小题1:本题是一道开放题。所选诗句与叶相关以及说出推荐的理由即可。
小题1:本题一道口语交际题。口语交际作答时,要针对人物的行为或做法,用简洁得体的语言提出委婉的交流,以情动人,以理服人。
核心考点
试题【专题和综合实践活动。(9分)手抄报是同学们展示才华,彰显个性的舞台。你班的文学兴趣小组现在邀请你编辑一期以“叶”为主题的文学手抄报,相信你一定能出色完成任务。小】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
教育部于2010年4月29日发出紧急涵知,要求切实加强学校安全防范工作,确保师生安全。你班要召开“安全教育”主题班会,想请驻校(社区、村镇)民警来做安全知识讲座。如果你去邀请他,该怎样说?(不超过40字)
学校学生会正在筹办一次以“赞美华夏文化”为主题的竞赛活动,筹办过程中你要完成下列任务:
小题1:下面是活动主持人准备用的开场词。主持人请你在横线位置帮他写出排比句
的最后一句。
老师们,同学们:大家好!
华夏文化博大精深:我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的九曲黄河;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南……我爱这些被诗文歌咏的景致,但我更爱诗文所表达的情怀。我从诗文中学到了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的献身精神;学到了“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达;学到了 。朋友:就让我们一起启程,踏上欣赏华夏文化的快乐之旅吧。
小题2:下面文字是老师准备向学生讲的一段话,请你用一句话概括主要内容。(3分)
学习古诗文的目的是恰当自如地运用它,但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理标准多样,比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念亲等主题的诗句分别归为一类,把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快、离愁别恨等情感的诗句分别归纳为一类,把关于描写春夏秋冬四季的诗句分别归为一类,把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等的诗句分别归为一类。通过这样的积累,在一定的写作情境中就会意到笔随,左右逢源。
小题3:下面是主持人要用的结束语,开头选哪一句领起下文众说纷纭,请你为他选择一个合适的句子填入文段横线处。(2分)
:春秋战国,诸子百家,深邃如江海,有孔孟老庄滋育华夏;唐朝宋代,诗人词家,浩繁如星辰,有李杜苏辛光耀神州;明清之时,小说大成,精彩似锦绣,有罗施吴曹扮靓文坛。美哉,中华文化!壮哉,华夏文明!
A.古往今来,***人墨客留其名 |
B.历史匆匆,帝王将相今何在 |
C.回溯历史长河,我们为人类奔涌的诗情而赞叹 |
D.追寻中国文化史的足迹,我们为中华民族灿烂的文化而自豪 |
学校“你丢我检”小分队来到春晖小区,看到一个居民乱扔垃圾,有同学上前劝阻,他却说:“你们不是在捡吗?我不扔,你们还捡什么呢?”这时,我们该如何劝说呢?(不超过50字)
现代社会,上网已经成为生活中一个重要内容。近日,学校将组织一次“网络与语文”活动,请你参加并完成以下任务。(11分)
小题1:活动一:网络时代的我们,喜欢给自己取个网名,以便与人交流,获取信息。一个好的网名,既要展示自己独特的个性,又要体现高雅的志趣,如“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名,并说说它的由来和含义。(4分)
示例: 网名:一江春水
由来和含义:出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。春水如蓝,丹心似火,从多彩的生活汲取不竭的动力,用满怀的热情期待美好的明天。
网名:
由来和含义:
小题2:活动二:2010年,网络新词层出不穷,一定程度上丰富了汉语词汇量。你了解下列网络新词的意思吗?请自选两个作答。(2分)
给力 蜗居 微博 雷人 豆你玩
小题3:活动三:随着“给力”、“雷人”、“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高,小学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近,家住市区的刘先生对读小学三年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词,他写的答案是‘给力’。”刘先生说,他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词,当时他叫儿子赶紧改过来,没想到现在又在作业中出现了网络词语,他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用,为什么我不能用?”让他没想到的是,妻子和儿子的语文老师却不反对孩子使用网络词语。作业或作文中用网络热词该不该?一时间,这成了争论的焦点。对此,你持怎样的观点?试作说明。(5分)
请分别站在双方的立场上,用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义。(每句不得超过20字)
(1)森马集团:
(2)网民:
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