题目
题型:不详难度:来源:
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高学钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
小题1:如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动的目的。
示例:
项目:硬笔(钢笔)书法比赛
目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。(4分)
项目:
目的:
小题2:为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一条宣传标语。(1分)
答案
小题1:硬笔书法讲座 目的:了解硬笔书法的知识,明确硬笔书法的意义。 或 名家硬笔书法作品鉴赏 目的:欣赏和借鉴硬笔书法作品,激发练字兴趣。
小题2:示例一:练好钢笔书法,传承汉字文化。 示例二:写漂亮字,做优秀人。
解析
小题1:
试题分析:注意要与“钢笔书写”有关,不能与示例重复,可以拟项目为“钢笔签名展”,目的为“激发学生用钢笔写字的兴趣,体会钢笔字的美感”。
点评:本题有难度,学生在平时学习很少有这方面的训练,对活动设计的草拟不熟悉。语文能力,应该在语文知识的实际运用中提高,将知识化为能力。
小题2:
试题分析:“内容相关”,即两句都以“钢笔书写”有关,“形式对称”,即运用对偶句。“宣传标语”语言要简洁醒目,要有吸引力,有宣传性。
点评:本题不难,题目要求不高,话题明确。语言在于运用,要将所学的语言方面的知识运用实际的交际活动中,熟悉掌握运用语言的能力。
核心考点
试题【阅读下面的材料,回答问题。(5分)一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
当我们需要公正的时候,先要战胜自己的偏私;
当我们需要勇气的时候,先要战胜自己的__;
当我们需要__的时候,先要战胜自己的懒惰;
当我们需要__的时候,先要战胜自己的__。
某校七年级同学发起“为父母过生日”的感恩活动,要求每一位同学在父母生日那天亲手为父母做一顿饭,并写一封简短的感恩信。请你也写一封短信,请父母享用你做的饭,并表达对父母的感谢。(注意书信的格式,署名统一为“小亮”。50字左右)
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小题1:【活动一:说莲】请你用简洁的语言写一个与“莲”有关的故事。(2分)
小题2:【活动二:唱莲】在中国文学史上,与莲花有关的文学形式和文学作品很多,在诗词歌赋、散文、小说等文学领域,都有莲花的芳踪。请你写出两句与“莲”有关的古诗句。(2分)
一个顾客在酒吧喝酒,他喝完第二杯之后,转身问酒吧的老板:“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说:“35桶。”
顾客说:“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”
老板很惊讶,急忙问:“什么办法?”
顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
小题1:老板急于讨教卖酒的办法,暴露了他什么心态?(2分)
答:
小题2:顾客话中有何言外之意?(2分)
答:
小题3:你认为经商之道在于: 。(2分)
出师表 诸葛亮
先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必得裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和穆,优劣得所也。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣也,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。
小题1:解释下列句中划线的词语。(任选两个作答,多选不加分)(2分)
⑴陟罚臧否: ⑵必得裨补阙漏:
⑶先帝不以臣卑鄙:
小题2:下列四个选项中,划线词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.是以先帝简拔以遗陛下 |
B.可计日而待也臣所以报先帝而忠陛下之职分也 |
C.苟全性命于乱世三顾臣于草庐之中 |
D.盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也 |
不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
译文:
小题4:作者向后主提出的三条建是: 、 、 ,其中最重要的一条是 。 (2分)
小题5:本文的写作目的是什么?(2分)
答:
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