题目
题型:不详难度:来源:
2013年3月2日上午,学校团委书记来邀请你们班李老师参加明天下午两点在学校会议室召开的研究会,内容是:学校开展“学雷锋、树新风”的活动。但李老师不在,学校团委书记请你代为转告。当天下午,你是怎样对李老师说的?
答: 。(2分)
答案
解析
试题分析:此题考查学生根据情境说话的能力。这道转述性的说话题一定要注意:①称呼;②参加会议的时间;③谁邀请李老师参加什么会?④开会的地点等,这些内容必须要说清楚,另外,要用好人称代词,语言要简洁。
点评:本题不难,内容明确,要求不高。口语交际是语文能力之一,此类题目的解答要注意三点,一要理清交际的内容,要简单概括,准确表达;二要注意交际双方或多方的身份,注意用语(称谓、敬语等);三要清楚彼此的关系,用好人称代词;三要注意说话的场合,选用合适的语言。总之,做到简明、连贯、得体。
核心考点
试题【口语交际2013年3月2日上午,学校团委书记来邀请你们班李老师参加明天下午两点在学校会议室召开的研究会,内容是:学校开展“学雷锋、树新风”的活动。但李老师不在,】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
今年春天,在我国流行的“禽流感”,对人类的生命健康敲响了警钟。请就此拟写两条电视公益广告语,提醒人们增强卫生、健康意识。
①__________________________。②______________________________
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆……
假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两点建议,你会怎样说?
【材料一】有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竞一时没有反应。 (史铁生《我与地坛》)
【材料二】我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要抱怨。(周国平《用什么来报答母爱》)
【材料三】每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 (梁晓声《母亲》)
【材料四】你入学的新书包有人给你拿;你委屈的泪花有人给你擦;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包。啊!这个人就是娘,这个人就是妈。(车行《母亲》)
小题1:以上四则材料,没有体现出母亲辛劳的一则是材料(填序号)。
(2分)
小题2:根据【材料三】或【材料四】提供的情景,仿照示例,把下面的句子补充完整。(2分)
示例;母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行。
母爱是 。
【材料一】据报道:日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震(后调整为9.0级)。地震引起东京多处建筑物摇晃,引发10米高的海啸,并使日本福岛第一核电站严重受损。15号上午,福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸,使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍,截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。
【材料二】新华网东京4月21日电 日本警察厅说,截至当地时间21日18时,3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡,13346人失踪。在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。
⑴用简略的话概括上面两则材料的主要内容。(3分)
⑵老子说:“祸兮福所倚,福兮祸所伏。”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故,谈谈人类对于核能利用的看法。(3分)
⑶围绕要不要给日本灾区捐款捐物这一话题,同学们展开了热烈的讨论。有同学说:“日本人从清朝到抗日战争结束,***害了我们无数同胞,掠夺了我们大量财富,他们从来没有给我们赔偿,我们为什么要捐助他们呢?”你如果同意捐款,请谈谈你的理由。(4分)
有一种节约叫光盘,有一种公益叫光盘,有一种习惯叫光盘。所谓光盘,就是吃光你盘子里的东西。 2013年1月,“光盘行动”是北京市一家民间公益组织推行的公益活动。该活动的主题是:公益组织的志愿者倡议市民在饭店就餐打包剩饭,“光盘”离开,形成人人节约粮食的好风气。
(1)我校准备开展“光盘行动”主题宣传实践活动。请你为这次活动拟一条含有修辞手法的宣传标语。 (1分)
(2)作为一名学生,你觉得可以在哪些方面响应“光盘行动”的号召?请列出两条。(2分)
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